伍文杰
- 作品数：16 被引量：0H指数：0
- 供职机构：南京市拉萨路小学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学自然科学总论语言文字更多>>
- 新学期,新的“我”
- 2016年
- 新学期开学了，经过一个暑假，我们的个头又长高了一些，也升高了一个年级，看问题好像也深刻了一些，一下子好像懂得了不少事理……“我”果真有这么大的进步吗？本期，我们就在文学作品中重新认识一下自己，写一写特别的“我”吧!
- 伍文杰
- 关键词：新学期文学作品
- 融入生活的语文校本课程
- 2014年
- 语文作为一门基础学科，语言文字的运用“存在于人类生活的各个领域”，因此语文的学习与运用先天具有‘‘跨越学科，对接生活”的特性与需求。
- 伍文杰
- 关键词：语文校本课程基础学科语言文字
- 写一写我的老师们
- 2016年
- 同学们,你们读过许多书吧!可是,大家发现没有,读了许多书,却不一定能写出好的作文来呢。这是为什么呢？＂读写加油站＂就是要给大家在读书的基础上加点＂油＂,能乘上写好作文的＂快车＂!瞧,＂站长＂伍老师来了哟!同学们,让你来写一写自己的老师,你会选谁？你会写他（她）的什么？平时,我们看到的写老师的作文大都是：＂我遇到有不会的题目时,
- 伍文杰
- 关键词：语文课本红瓦数学老师长句
- 适合 才能有效——《走近莎士比亚》教学设计
- 2014年
- 课改十年，从讲授到启发，重主导扬主体，一路走来，令我变化巨大。最大的改变来自于观念，从注重知识与技能，转而更加关注学生在学习过程中的生存状态：是否被尊重，是否真自主，是否能合作……观念催生行动的改变，今天，我在语文课堂上，习惯将学习任务设计成一个个活动，让学生在活动中完成任务，在运用中习得语言。课堂的转变，给学生带来更多的体验机会及体验中衍生的丰富情感。
- 伍文杰
- 关键词：教学设计莎士比亚语文课堂习得语言
- 一把钥匙开一把锁——剧本《负荆请罪》磨课反思
- 2012年
- 曾祥芹教授在《阅读学新论》中指出：“文体不同，阅读的目标、思维的方式和方法都有区别。”曾教授将这种区别称之为“文体阅读差异”。教学中，教师应当关注“文体阅读差异”，采用适宜的教学方法，提高自己的课堂教学效益。关于这一点，我在教学《负荆请罪》一文时体会深刻。
- 伍文杰
- 关键词：《负荆请罪》剧本钥匙课堂教学效益文体
- 在言语的星空下栖居
- 2013年
- 夜凉如水，一群孩子和老师一起散坐于草地上。大家共同抬头望天，守着微云尽散，望着满天繁星，聊着心中畅想。星空展示了它的浩渺深邃，孩子们则分享着自己的言语智慧：有的说仿佛看见了传说中的牛郎织女，有的说星星仿佛是妈妈那牵挂的眼睛．还有的说星星一闪一闪像是在和大家玩捉迷藏的游戏。有的孩子边说还边帮着旁边的孩子指认着某颗星……夜色融融，大家一起浸润在祥和的氛围中。这是老师和学生一起上的一节特别的语文课——《望星空》。
- 伍文杰贾卉
- 关键词：言语智慧栖居《望星空》牛郎织女捉迷藏
- 习作评价:须处理好五组关系
- 2016年
- 在近日举行的“南京市小学作文研讨——对话好作文”活动中,一个现场评价作文的互动环节出现了这样一幕——活动中,与会老师针对同一篇五年级学生的习作给出了自己的分数。在参加打分的160位老师给出的分数中,最高的92分,而最低的60分,两者相差32分。具体分数统计如下：
- 伍文杰
- 关键词：小学作文作文评价学生习作写作兴趣互动环节
- 我是个名副其实的“美食家”
- 2016年
- 经常听到有人略带羞涩又不无骄傲地说：“我是个美食家!”一个真正的美食家可不仅仅只会动嘴吃（有谁不会这个？），更应懂得欣赏美食，与别人分享美食。让我们来看看文学作品中是怎样写美食的吧——
- 伍文杰
- 关键词：文学作品名家作品盒饭
- 智者乐水
- 2016年
- 暑假到了，又是一年中游山玩水的季节。本期，我将会和同学们一起走进多彩多姿的水世界。水不仅滋养了我们的生命，还给我们带来了许多乐趣。俗话说，智者乐水。如何将这灵动的水通过文字表现出来呢？来看下面几招吧——
- 伍文杰
- 关键词：小学教育语文作文
- 写一写那些精彩的活动
- 2016年
- 各位同学,每学期我们都会经历大大小小许多活动,比如＂‘六一’儿童节庆祝活动＂＂元旦迎新活动＂＂运动会＂＂班级读书会＂……每次参加活动时,大家都感觉无比欢快,觉得活动精彩纷呈。为什么到了提笔写作时却感觉无话可说或是不知从何说起？别着急,本期＂读写加油站＂,伍老师会带我们一起学习怎样写好活动——
- 伍文杰
- 关键词：加菲猫
