王小婷
- 作品数：12 被引量：19H指数：2
- 供职机构：滁州学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学化学工程政治法律更多>>
- “高校辅导员专业化”研究进程:2005-2010——基于期刊数据库文献的题名检索被引量：1
- 2011年
- 辅导员专业化是近年来我国高校思想政治教育和学生工作的重大课题。近5年来,学者和广大的一线学生工作者纷纷就我国高校辅导员专业化的学理研究层面和实践层面展开相关研究,取得了丰富的研究成果。文章在对已有的研究文献进行梳理的基础上,尝试勾勒出我国学界"辅导员专业化"研究的进程和路线,并预测未来研究趋势,为高校辅导员专业化的进一步研究提供参考。
- 陈绍山王小婷
- 关键词：高校辅导员
- 基于AHP法的农药企业绩效评价指标体系及综合评价被引量：2
- 2007年
- 构建了评价农药企业绩效的指标体系,运用层次分析法(AHP法)计算指标权重,就农药企业自身的纵向评价和农药企业的横向比较分别给出计算单指标评价值和综合绩效评价值的计算公式,以期能为评价农药企业绩效和经营状况提供一种方法和工具。
- 王小婷
- 关键词：绩效AHP法综合评价
- 对安徽省大学生村官工作现状的调研与启示
- 2012年
- 安徽省大学生村官计划的实施对推动本省新农村建设起到了一定的积极推动作用,大学生给农村带来了新的活力与思想,但也存在一定的问题,通过对安徽省大学生村官的工作和思想的调研,进行分析,提出对策和建议。
- 王小婷刘海涛
- 关键词：大学生村官
- 大学生村官工作绩效评价研究——以安徽省为例被引量：1
- 2012年
- 大学生村官具有工作环境、工作对象、工作内容面向农村、农民的特殊性。借鉴安徽省公务员考核,构建大学生村官工作绩效评价指标体系,采用层次分析(AHP)法对指标赋权重值。以360度绩效考核模式,按领导、同级、村民、本人这4类评价主体分别各占60%、10%、25%、5%的分值对某村官进行绩效测评,以此为例说明绩效综合评价总分计算方法。最后对绩效考核的结果运用从实施方法、结果反馈、绩效管理、机制建立等方面作出探讨。
- 王小婷刘海涛
- 关键词：大学生村官绩效
- 长三角区域高等教育协调发展指标体系初探
- 区域高等教育协调发展是打破行政、体制和空间等局限进行结构整合、资源配置、管理统筹、制度重建的一个复杂过程。它包括三个不同层次的协调：子系统高教内部协调、区域高教内部协调、区域高教外部协调。结合理论分析和关系梳理，立足区域...
- 王小婷
- 关键词：高等教育长三角区域协调发展指标体系
- 基于CES函数模型估算黑龙江省高等教育对经济增长量的贡献被引量：6
- 2017年
- 基于二级嵌套CES生产函数模型,估算黑龙江省2000-2013年高等教育投资存量增长对地区经济增长量的年平均贡献率为4.38%;物力资本、初始劳动力增量对地区经济增长量的年平均贡献率分别为60.67%和3.9%。物力资本和全劳动力之间要素替代弹性较大,初始劳动力与教育投资存量之间的替代弹性较小。黑龙江省经济生产规模报酬总体递增,存在规模经济效益。
- 崔玉平王小婷
- 关键词：教育投入CES生产函数经济贡献
- 从心理健康教育入手增强思想政治教育实效性被引量：2
- 2008年
- 新形势下高校的学生思想政治工作面临不少新的挑战。将大学生心理健康教育融入大学生思想政治教育,是适应新形势的需要。在正确看待和处理好心理健康教育和思想政治教育关系的基础上,将二者有机结合,运用于实际教育,才能提高思想政治教育实效性和针对性。
- 王小婷刘顺
- 关键词：思想政治教育心理健康教育
- 教育对经济增长贡献率估算方法的比较被引量：5
- 2015年
- 文章通过用柯布道格拉斯生产函数和超越对数生产函数两种方法来估算江苏省近20年教育对经济增长速度的贡献率,作多角度比较和分析,基于后者计量结果可以一定程度上估算出教育外部效益,比前者能够更全面地反映客观现实,更加科学合理。
- 王小婷崔玉平
- 关键词：教育经济增长贡献率
- 应用型本科学院培养模式下的就业指导课程体系构建——以CZ学院为例
- 2014年
- 以CZ学院为例,分析了目前就业指导课教学主要存在不够系统深入、缺少实践教学、不够契合应用型本科办学思想等现状和问题;从教学内容、教学方法、专题教学、课程教案编写、师资队伍建设等方面探讨了应用型本科院就业指导课程体系的构建;并从加强教研机构管理、教学监督和增加实践教学等方面对改进就业指导课程教学提出了若干思考。
- 王小婷孔令十
- 关键词：大学生就业指导课程
- 高校辅导员工作绩效评价指标体系及综合评价方法——以CZ学院为例被引量：2
- 2011年
- 辅导员工作绩效评价是加强辅导员队伍建设,促进辅导员业务水平和工作质量提升的关键。本文从CZ学院学生工作发展任务和辅导员队伍建设目标出发,在问卷调查的基础上构建一套辅导员工作绩效考核指标体系并给出综合评价方法,以期为CZ学院辅导员队伍建设和学生工作管理提供一定的借鉴和参考。
- 王小婷李琳
