顾兴民
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- “用分数加、减混合运算解决问题”教学实录与评析被引量：1
- 2015年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第99页“分数加、减混合运算”例3“解决问题”。教学目标：1.经历解决问题的全过程,探究解决问题的途径、策略和方法,体会图示在理解问题、分析和解决问题中的作用,学习用几何直观分析和解决问题。2.感受数学知识与日常生活的联系,体会解决问题过程中的快乐。
- 顾兴民冯崇和
- 关键词：教学实录分数乘法
- 以“问”定学 学以致用——“百分数的认识”教学实录与评析
- 2021年
- 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第82页。教学目标:1.在现实的情境中初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2.经历百分数的意义的探索过程,感受百分数的应用价值,积累数学活动经验,进一步发展数感。教学重点:理解百分数的意义。教学难点:感受百分数的应用价值。教学准备:课件。教学过程:一、基于困惑,提出问题师:今天我们来学习百分数。同学们会写百分数吗?会读吗?
- 顾兴民罗鸣亮
- 关键词：教学实录课件教学重点教学难点学以致用
- 如何进行中小学数学知识点衔接
- 2017年
- 我们学校是九年一贯制的学校,发现多例小学期间成绩比较优秀的学生到了中学会出现这样、那样的问题,成绩也有波动。这样的例子困扰着教师、家长。通过座谈、调查,我们总结了一些经验,主要从中小学数学知识点的衔接方面来入手,希望能够帮助这些学生解决出现的问题。
- 顾兴民
- 关键词：中小学数学知识点衔接
