周国强
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：广州市黄埔区教育局更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 不妨换个角度来评价
- 2004年
- 周国强
- 关键词：多元智能理论课程改革教育观念教师教书育人
- 课改也要学会拒绝
- 2006年
- 周国强
- 关键词：课改特级教师课程背景感情交流公开课
- 高中“新快速作文”教学模式的构建与思考被引量：1
- 2012年
- 从"快速作文"到"新快速作文",作为一种写作教学模式,从注重写作方法训练到注重写作思维训练,不断与时俱进,推陈出新。"新快速作文"的每一个写作教学环节注重突出思维品质上的要求,每一种写作技法也是一种思维方式的培养,写作思维贯穿整个写作过程,写作方法技巧的运用又体现出写作者思维的深度与广度。因此"新快速作文"就是扣住思维特点来指导方法技巧,以期用科学的写作思维规律去武装学生的头脑,切实有效地从根本上提高学生的写作能力。
- 周国强梁肇栋
- 关键词：教学模式
- 快速作文教学课例
- 2010年
- 师：同学们，我们班的快速作文教学实验已进行了一年。大家想想，快速作文的要求是什么？生（齐）：目不准斜视，头不准摆动，咬定青山不放松，心有灵犀一点通。
- 周国强
- 关键词：快速作文教学课例教学实验同学
- 写作教学须找准支撑点,抓住增长点——中小学“三化”作文微课堂教学实验的构想被引量：2
- 2016年
- 中小学语文教师都清楚写作教学很重要,但中小学写作教学低效也是不争的事实,语文教学＂少慢差费＂在写作教学中表现尤为突出,不少语文教师甚至还认为,写作是难以教会的,它更多地依赖学生个人的天赋、情感及多读多写。写作是思维活动,写作教学有其自身的特点与规律,觉得写作难教,是因为还没找准其教学的支撑点，无从着力；写作教学低效，是因为没有抓住其教学的增长点，方法不当。
- 周国强梁肇栋
- 关键词：写作思维三化写作知识写作策略写作课程
- 广州市流动人口子女义务教育问题分析与对策被引量：1
- 2005年
- 一、广州市流动人口子女义务教育的基本情况调查
广州市流动人口子女义务教育的基本情况调查是2004年9～12月由广州市教育局牵头,市公安局、市财政局、市人口与计划生育局、市劳动保障局、市统计局、市民政局、市教育科学研究所、市社会力量办学协会以及部分区县教育局参加,共同组成调研工作组完成的.我们共发出调查表5000份,采用多阶段分层随机抽样方法,调查对象为3-19岁人口,样本范围包括海珠区、天河区、黄埔区等8个区200所流动人口子女学校,其中:省、市一级学校15所,区一级学校74所,一般学校111所;完全小学84所,开设幼儿园的小学24所,9年制学校92所,获取的有效样本为4456例,成功率为89.12%.
- 沈小革周国强
- 关键词：流动人口子女外来工义务教育
