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李新妍

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇道德
  • 1篇道德性
  • 1篇道德修养
  • 1篇德性
  • 1篇修养
  • 1篇学校班级
  • 1篇情境
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂情境
  • 1篇教师
  • 1篇教师行为
  • 1篇班级
  • 1篇班级工作
  • 1篇班级文化
  • 1篇班级文化建设

机构

  • 2篇辽宁师范大学

作者

  • 2篇杨淑萍
  • 2篇李新妍

传媒

  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 2篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
课堂情境中教师行为的道德性思考被引量：2
2016年
教师职业是极具专业性和职业性的,这种特点在课堂情境中尤为显现,而教师在课堂情境中的行为则是专业性和职业性的直接外显反映。课堂情境中的教师行为主要为两种:言语行为和非言语行为。本文在分析两种行为所内含的道德性以及对学生的德育影响的基础上,探寻教师课堂行为如何更好地体现教师内在道德与理性,如何更好地实施符合道德的教学指导实践。
李新妍杨淑萍
关键词：课堂教师行为道德性
班级值日活动中小学生责任意识的培养被引量：5
2016年
一、班级值日及其对小学生责任意识培养的价值在一个管理机制比较健全的单位或集体组织,都会有一些常规事务需要有人去处理,有一个固定的场地需要有人去照看,当这些工作需要大家轮换着去做并以制度形式固定下来时,就会出现＂值日＂这样的概念。而在学校班级值日中,又分为班级内部值日和校内整体值日。本文所述班级值日活动主要为班级内部值日。
李新妍杨淑萍
关键词：班级工作学校班级班级文化建设道德修养
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