沙晓华
- 作品数：18 被引量：6H指数：1
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- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 病案教学法在康复护理教学中的应用
- 2011年
- 为了解病案教学法在康复护理教学中的教学效果,抽取护理本科专业学生190人,实验组98人,对照组92人。实验组按照病案式教学法,对照组采用传统教学法,并使用自编问卷调查。结果表明,实验组与对照组在平均成绩和知识应用题成绩具有显著差异;X2检验表明病案教学法对康复护理教学具有显著教学效果,实验组与对照组之间在增强学习兴趣、提高解决问题能力创造思维能力、增进团队合作意识上具有显著差异。
- 沙晓华赵海梅杨芳
- 关键词：病案教学法康复护理
- 护理实验混合式教学体系的探索被引量：1
- 2021年
- 经过长期的探索与实践,基础护理学科组总结了一套适合护理实验的教学方案,确立了“一个中心,两个平台,三个着力点,多项结合”的护理实验混合式教学体系,解决护理实验教学中的关键问题,推进实验教学稳步开展,为护理实践人才培养迈出扎实的一步。
- 沙晓华
- 关键词：护理混合式教学
- 《护理学基础》综合实验研究被引量：1
- 2019年
- 目的:研究《护理学基础》综合实验教学的应用及其效果。方法:以我院2017级护理1、2班为研究对象,抽取80人组成实验组,82人组成对照组。对照组采用复习性的实验教学,实验组采用综合设计性实验教学。实验结束后通过问卷调查、访谈对教学效果进行评价。结果:实验组和对照组在提高学习兴趣、促进知识与技能的融会贯通、解决问题、团队协作、课程满意度差异上有统计学意义(P<0.05),实验组学生对综合实验教学效果评价好。结论:《护理学基础》综合实验教学的应用能够提高学生的临床思维能力和临床实践能力。
- 沙晓华
- 关键词：护理学基础教学
- 简易康复器械对社区脑卒中患者功能康复的影响
- 2019年
- 目的探究简易康复器械对社区脑卒中患者功能康复的影响。方法选取2017年3月至2019年3月南昌市西湖区、东湖区、湾里区等13个社区中的40例脑卒中患者,将这些患者随机分为试验组和对照组,各20例。对照组患者采用社区随访、观察方法,试验组患者使用简易康复器械结合“脑卒中简易家庭康复方法宣传册”对脑卒中患者进行康复训练,干预时间为6个月,评定两组患者的运动功能以及日常生活活动能力来观察两组患者的康复效果。结果干预后,试验组患者的运动功能评分和日常生活活动能力评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论简易康复器械结合“脑卒中简易家庭康复方法宣传册”对社区脑卒中患者功能康复效果显著,能明显提高患者的运动功能,增强患者日常生活活动能力,提高患者的生活质量。
- 沙晓华李嘉荣
- 关键词：脑卒中日常生活活动能力
- 本科护理学基础实训教学模式的探索被引量：1
- 2010年
- 护理学是一门应用性很强的学科。传统的护理实训教学偏重于动手能力的培养,影响了专业教育与素质教育的有机结合。为了探讨适合护理专业学生特点的实训教学模式,我们提出了以模拟人、模拟系统以及标准化病人为中心的实训模式,通过课堂教学与临床实际紧密结合、强化人文素质培养、实习前强化训练,力图在学生掌握技能的同时,动手能力、解决实际问题的能力、语言沟通能力、创造能力也得到提高,为护理专业学生的就业提供基础保障。
- 杨芳沙晓华吴欢欢
- 关键词：护理学基础实训教学
- 基于“医院、学校、社区”融合的中医护理创新型人才培养体系研究被引量：1
- 2022年
- 我院在不断实践的基础上,通过查阅文献资料、借鉴成功经验、征求专家意见、评价反馈、充分整合自身资源,建立中医护理创新型人才培养体系,该体系以“培养中医护理创新型人才”为目标,以使命教育与能力培养为着力点,立足学校、医院、社区三个平台,通过实施中医护理基础知识积累与创新意识培养模块、中医护理实践能力培养模块、中医护理创新实践模块三个模块的教学与实践,达到中医护理创新型人才培养目的。
- 沙晓华万莉高瑞华吴欢欢熊笑薇
- 关键词：中医护理创新型人才
- “健康中国行动”背景下不同心肺复苏培训模式在大学生中的应用效果研究
- 2023年
- 目的 分析“健康中国行动”背景下不同心肺复苏培训模式在大学生中应用效果。方法 纳入2022年4—6月进行心肺复苏培训的江西中医药大学科技学院168名学生进行研究,随机分成常规培训组和综合培训组,常规培训组实施传统心肺复苏培训,综合培训组实施综合心肺复苏培训,对培训后学生考试成绩以及学生对培训的满意度进行比较分析,并对培训前后学生自主学习能力进行观察。结果 3期培训后,综合培训组学生的理论和技能考核成绩比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05);综合培训组学生对培训的总体满意度比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05);培训后综合培训组学生的自主学习能力评分比常规培训组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 传统心肺复苏培训和综合心肺复苏培训都可以在短期内帮助学生提升理论与技能成绩,但综合心肺复苏培训在帮助学生提升理论和技能成绩的长期应用效果更好。综合心肺复苏培训有利于学生学习与推广心肺复苏知识与技能,助力健康中国行动,也有利于提高学生的自主学习能力与团队合作能力。
- 沙晓华
- 关键词：心肺复苏大学生
- 基于质量功能展开的《方剂学》课堂设计与反思
- 2017年
- 质量功能展开是满足顾客需求的一种质量工程管理方法,其主要特征是以用户需求驱动产品质量转换和产品设计生产,其在教学质量管理领域的运用也不断拓展。根据质量功能开展理论,以学生满意为主体,将学生需求向教学质量特征转换,和教学质量特征向教学环节转换,指导《方剂学》课堂设计是一种可行有效的方法,将有助于为《方剂学》教学质量的提高提供源头设计和思考。
- 刘端勇沙晓华刘霞赵海梅
- 关键词：质量功能展开方剂学教学改革
- 新形势下,如何发挥高校民主党派在教书育人中的作用
- 2011年
- 在高校党委的领导下,民主党派在高校的基层组织,坚持社会主义初级阶段的基本路线和社会主义的办学方向,为培养社会主义建设者与接班人努力工作。在完成党在高校任务的过程中,高校各级党组织应重视民主党派基层组织在教书育人中的地位,并充分发挥其积极作用,这对于建设一支宏大的社会主义事业所需要的、一坚持社会主义道路的合格人才具有重要的意义。
- 杨芳沙晓华聂瑞华
- 关键词：高校民主党派
- 《护理学基础》实验教学研究
- 2015年
- 《护理学基础》教学包括实验教学和理论教学两部分,其中实验教学对护生掌握操作技能意义重大,提高教学质量、改善教学效果是《护理学基础》实验教学研究的关键问题,为此作者总结诸多经验,并从《护理学基础》实验设计方法、教学方法、实验组织形式三个方面综述《护理学基础》实验教学现状。
- 沙晓华钟清玲
- 关键词：护理学基础实验教学
