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郭秋荣

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：首都师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生能力培养
  • 1篇知识
  • 1篇知识内化
  • 1篇生命
  • 1篇生命系统
  • 1篇内化
  • 1篇课堂
  • 1篇互动
  • 1篇互动课堂
  • 1篇集体备课
  • 1篇教学
  • 1篇教学阶段
  • 1篇备课

机构

  • 1篇首都师范大学
  • 1篇北京市昌平区...
  • 1篇北京市昌平区...

作者

  • 1篇周有祥
  • 1篇郭秋荣

传媒

  • 1篇中小学信息技...

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
转变“教与学”方式 实现自主互动课堂被引量：1
2016年
Pad走进课堂教学,是教育信息化的必然趋势。Pad改变了传统的教学方式和学习方式,进而实现师生之间交流互动、生生之间互助分享、学生主动参与的课堂教学模式。我们的Pad教学实践经历了八个阶段：使用培训,熟悉操作;核心组研讨,统一思想;集体备课,有效整合;试讲模拟,研磨优化;课堂实践,有效推进;常态教学,优化完善;教学反思,固化成长;交流研讨,学习借鉴。这八个阶段有利于推进Pad教学顺利进入常规化教学阶段,
郭秋荣张榕青周有祥
关键词：互动课堂教学阶段集体备课学生能力培养知识内化生命系统
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共1页<1>
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