蒋浩
- 作品数：2 被引量：9H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学资源与环境科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中学生地理表达能力欠缺的教学策略研究被引量：2
- 2015年
- 以高考为背景,笔者把地理表达能力狭窄化为能用简洁专业的地理语言(包括文字、图像和符号语言)来表达有关地理事象、地理概念、地理规律、地理过程等一系列地理相关问题的能力。一、中学生地理表达能力欠缺的现状分析纵观当下的地理课堂和地理试卷,课堂里充斥着许多无效对话,而试卷上亦呈现出学生表达能力的欠缺。就高考而言,其强调能力立意,高考要求考查的各项能力都需要学生用文字形式表述出来。具体说来,中学生地理表达能力欠缺的表现如下:
- 邓楚雄曾强蒋浩李迎春
- 关键词：教学策略研究符号语言文字形式逻辑层次答题技巧
- 初中地理教学中问题情境化策略初探被引量：7
- 2016年
- 地理知识覆盖面广、逻辑性强。传统的教学方法只是单纯地将知识传授给学生,学生难以真正体会学习地理的意义所在。问题情境化是指围绕教学目标,以知识难点为核心,基于问题创设真实或模拟的情境。相对而言,这种教学方式更加注重营造教学氛围。学生置身情境中,自然会因疑生问,主动思考,进而达成教学目标。
- 邓楚雄蒋浩曾强
- 关键词：初中地理教学情境化地理教材地理事物内在动机课件展示
