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王朝阳

作品数:3 被引量:17H指数:1
供职机构:石家庄市教育科学研究所更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇高考
  • 2篇高考成绩
  • 1篇学业
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇分位数
  • 1篇分位数回归

机构

  • 3篇石家庄市教育...
  • 1篇北京网聘咨询...

作者

  • 3篇王朝阳
  • 2篇孟雯娉
  • 1篇符华均

传媒

  • 1篇中国考试
  • 1篇教育实践与研...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
区域内学校高考成绩评价方法研究--以河北省石家庄市2015年高考成绩评价方案为例
、合理的高考成绩评价方案,能够对高中学校和任课教师起到良好的导向和激励作用.石家庄市在不断探索实践的基础上,本着面向全体学校,让每一个学校都有进步的原则,通过采取分组评价、增值评价、高分学生保持情况评价等多元化的评价方式...
孟雯娉王朝阳
关键词:高考成绩
区域内学校高考成绩评价方法研究被引量:1
2016年
科学、合理的高考成绩评价方案,能够对高中学校和任课教师起到良好的导向和激励作用。石家庄市在不断探索实践的基础上,本着面向全体学校,让每一个学校都有进步的原则,通过采取分组评价、增值评价、高分学生保持情况评价等多元化的评价方式,逐步探索可以在不同规模、不同生源学校之间进行高考成绩的比较或评价的方法。
孟雯娉王朝阳
关键词:高考成绩
基于学生成长百分等级模型的学业进步评价被引量:16
2019年
评价学生学业成长情况一直是教育评价领域的研究热点和难点,然而我国在这方面的理论研究和实际应用均存在诸多不足。在总结我国当前评价学生学业成长常用的几种方法及其存在问题的基础上,重点介绍发端于美国并得到广泛应用的学生成长百分等级模型。学生成长百分等级模型的基本思想是在同类学生群体中比较进步情况,采用分位数回归模型分析学生的纵向成绩数据,其优势主要有:原理易于理解,结果容易解释,能确保评价的公平性,且不需要垂直等值。学生成长百分等级模型在实际应用中还存在一定的不足,有待进一步研究。
符华均王朝阳程乾黄鹏伟
关键词:教育评价分位数回归
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