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王丽

作品数:9 被引量:43H指数:2
供职机构:云南师范大学商学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇社会学
  • 2篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 4篇英语专业
  • 3篇一带一路
  • 2篇独立学院英语...
  • 2篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我评价
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇应用型人才
  • 1篇应用型人才培...
  • 1篇语种
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇师范
  • 1篇听力
  • 1篇听力理解
  • 1篇中文化

机构

  • 7篇云南师范大学
  • 2篇华中师范大学

作者

  • 7篇王丽
  • 2篇刘静怡
  • 2篇刘敏

传媒

  • 2篇才智
  • 2篇高教学刊
  • 1篇长春工程学院...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论初中英语教学中文化意识的培养——基于文化回应性教学的角度被引量:6
2017年
目前我国的英语教学片面强调语言的工具性,过于关注听、说、读、写的语言技能的培养,忽视了培养学生文化意识的重要性。语言是文化的载体,语言的学习必须关注知识背后承载的文化内涵。英语教学要融入文化背景、文化差异、文化思想、文化价值观等,以提高学生的文化敏感性和包容性,从而培养学生的文化意识。本文旨在从培养文化意识的理论根源入手,论述文化意识对于语言学习的重要性,在此基础上从文化回应性教学的角度提出培养学生文化意识的具体途径。
王丽刘静怡
关键词:文化意识
“一带一路”背景下云南独立学院英语专业本科人才培养面临的机遇与挑战被引量:2
2017年
在我国"一带一路"重大战略部署的背景下,云南省作为"一带一路"重大战略的重要组成部分,现有的单纯英语专业人才已无法满足社会经济发展的需要。本文通过分析"一带一路"背景下对英语专业人才的需求,结合云南省试点本科高校将向应用技术型高校转型的新形势,指出云南独立学院英语专业本科人才培养面临的机遇与挑战。
王丽刘敏蒋鎶吏
关键词:英语专业
任务型教学法在英语专业《英语听力》教学中的研究被引量:1
2015年
听力理解作为英语学习五项基本技能之一,扮演着极为重要的角色,然而却是学生学习过程中较为薄弱的一项。本文以云师大商学院英语专业学生为案例,通过问卷调查,找出英语专业学生听力学习存在的问题,论证任务型教学法在该课程中运用可行性,并针对任务型教学法的优劣势,提出其在英语专业听力教学中的改善的策略及意见和建议。
王丽
关键词:任务型教学法英语专业听力理解
“一带一路”背景下的英语+小语种的复合应用型人才培养被引量:30
2016年
在当今全球区域经济一体化,尤其是在我国"一带一路"重大战略部署的背景下,云南省作为"一带一路"重大战略的重要组成部分,制定和实行高素质、复合应用型英语专业人才的培养机制显得尤为必要。文章通过分析"一带一路"背景下对英语专业人才的需求,同时结合当前形势和云南省人才培养的实际,提出英语+小语种复合应用型英语专业人才的培养建议。
王丽
高校英语专业校企合作人才培养模式探析
2016年
在众多高校向应用技术型大学转型的新形势下,高校英语专业需要实现校企合作人才培养模式,利用学校和企业的不同教育资源和教育环境,直接获取英语应用经验及应用能力,实现理论与实践的有效结合,促进人才的有效培养,保障人才培养的质量,满足应用型人才培养目标和企业对人才的需求,实现互利双赢。
王丽
关键词:英语专业校企合作
“一带一路”背景下的云南省独立学院英语专业人才培养模式探析
2017年
在我国"一带一路"重大战略部署的背景下,云南省作为"一带一路"重大战略的重要组成部分,云南省独立学院作为英语人才培养的组成力量,制定和实行高素质英语专业人才培养显得尤为必要。本文通过分析"一带一路"背景下对英语专业人才的需求,同时结合当前形势和云南省人才培养的实际,提出云南独立学院英语专业人才的培养建议。
王丽蒋鎶吏刘敏
关键词:英语专业
引导学生自我评价,提高自评积极性被引量:1
2015年
针对我国当前学生评价主体单一的现状,《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要实现"评价主体多元化",即要求既要让学生作为评价者参与评价过程,重视学生自我评价。然而在实际操作过程中,作为评价主体的学生却没有表现出很高的积极性。本文针对这一现状分析了学生自评积极性不高的原因,并提供了相应的改进建议。
王丽刘静怡
关键词:学生自我评价
共1页<1>
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