刘鸿雁
- 作品数：19 被引量：131H指数：8
- 供职机构：安徽医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：国家级大学生创新创业训练计划安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 对护生人文课程体系现状与优化整合的思考被引量：3
- 2018年
- 现今医患关系紧张，彼此缺乏信任， 医疗纠纷、“医闹” 和伤医事件时有发生。有关调查显示：80％的医患纠纷源于医务人员服务态度、语言沟通和医德医风问题 ［1］ ，可见高等医学人文教育与时代契合发展势在必行。护士工作烦琐、压力大且需要与不同病人及家属接触，具备良好的人文素质有利于护士与病人构建和谐护患关系，是创造无形经济价值的手段，也是和谐社会发展的需要。为适应医学模式转变，促进医药卫生体制不断深化，优化整合护理人文课程，提高护生人文素质势在必行。
- 潘政雯刘安诺刘鸿雁蒋燕陈国红朱桂月张萌
- 关键词：护生人文课程体系护理教育知识结构
- 护理专业大学生学业求助的调查与分析
- 2017年
- [目的]调查护理专业大学生学业求助的现状及其影响因素。[方法]采用一般资料调查表、学业求助量表对某医科大学护理专业840名本科生进行调查。[结果]工具性求助总均分为(17.93±3.14)分,男生(16.70±3.40)分,女生(18.04±3.10)分,二者比较差异有统计学意义(P=0.001);四年级(18.77±2.70)分,五年级(17.49±3.44)分,二者比较差异有统计学意义(P<0.001);在回避求助上,喜欢本专业的大学生得分为(13.61±3.79)分,不喜欢本专业的大学生得分为(15.03±3.37)分,一般喜欢的大学生得分为(14.53±3.42)分,三者比较差异有统计学意义(P<0.05)。护理专业大学生的学业求助行为受性别、年级及是否喜欢本专业等因素的影响,生源地、是否是独生子女及是否自愿选择本专业对学业求助行为没有影响。[结论]大学生学业求助现状总体情况良好,能认可求助带来的益处,有些学生选择执行性求助和回避求助的应对方式,长此以往会使学生产生依赖心理,体验不到学习的快乐,需要教育工作者及时关注,使之转变为适应性求助行为。
- 栾倩倩汪璐璐刘鸿雁宫娟邓雯睿王辰辰汪琪疏仁丽牛霞刘安诺
- 关键词：护理专业大学生学业求助影响因素
- 不同自我管理水平2型糖尿病患者的注意偏向成分和时程特征被引量：2
- 2017年
- 目的:考察不同自我管理水平2型糖尿病(T2DM)患者对情绪信息注意偏向的成分和时程特征。方法:采用糖尿病自我管理活动问卷(SDSCA)筛选出高、中、低自我管理水平患者各63例,应用点探测任务考查不同类型的刺激图片和呈现时间时患者注意偏向的成分和时程特征。结果:刺激呈现500ms时,高自我管理水平组在线索一致条件下,对正性图片的平均反应时小于对负性图片的平均反应时[(597.8±185.5)ms vs.(626.0±186.6)ms,P<0.01],高自我管理水平组负性注意偏向值和负性指向指数均<0[(-22.5±79.0)ms、(-26.6±74.5)ms,P<0.05或P<0.01];中自我管理水平组负性脱离指数>0[(17.2±60.3)ms,P<0.05];低自我管理水平组正性脱离指数<0[(-22.6±74.8)ms,P<0.05]。刺激呈现1250ms时,中自我管理水平组正性指向指数>0[(14.9±54.4)ms,P<0.05]。结论:自我管理水平不同的2型糖尿病患者对情绪刺激的注意偏向不同。
- 汪璐璐刘安诺刘安诺李惠萍刘鸿雁孙小红郑红英宫娟
- 关键词：2型糖尿病自我管理
- 移动医疗干预在糖尿病病人自我管理中的应用研究进展被引量：10
- 2018年
- 从移动医疗的基本概念,手机短信、智能移动计算机应用程序(APP)、可穿戴式移动设备3种干预形式及移动医疗在糖尿病病人血糖监测、饮食教育、运动指导、服药依从性、并发症观察、心理护理方面干预现状进行综述,探讨存在的问题并进行展望,以期进一步改善我国糖尿病病人自我管理。
- 陈国红刘安诺刘鸿雁潘政雯蒋燕汪璐璐
- 关键词：糖尿病自我管理手机短信
- 接受父母供肾移植患者术后心理体验的质性研究被引量：23
- 2017年
- 目的探讨接受父母供肾移植患者术后心理体验,明确个体成长中心理征象和心路历程。方法对17例父母供肾移植患者采用半结构式深入访谈,访谈资料应用Giorgi分析法分析整理。结果术后患者心理体验包括创伤后成长、解构生命意义、感念感恩、希望与挑战并存4个主题。结论接受父母供肾移植患者术后心理体验复杂,既有因疾病康复、生活质量改善而产生的积极心理,也有因关注供体健康、害怕并发症和排斥反应、缺乏完善的支持系统而产生的负性情感,医护人员应引导患者调整认知和行为方式,直面生活事件,整合医疗社会支持资源,增强患者面对未来生活的心理资本。
- 孙胜红刘安诺金宗兰申振刘鸿雁宫娟汪璐璐
- 关键词：肾移植病人心理体验
- 亲体供肾移植受者感恩相关因素研究被引量：14
- 2018年
- 目的了解亲体供肾移植受者感恩、创伤后成长和社会支持的状况,探讨感恩与创伤后成长、社会支持的相关性及其影响因素,引导患者将感恩情绪转化为疾病自我管理,发挥患者在术后长期规范化随访中的主观能动性。方法采用自行设计的一般资料调查问卷、感恩问卷、创伤后成长评定量表、社会支持评定量表,对2017年1月—8月在某院门诊定期随访的亲体供肾移植受者进行问卷调查。结果亲体供肾移植受者感恩总分为(30.01±3.13)分,创伤后成长总分为(63.10±8.82)分,社会支持总分为(41.74±5.10)分。患者感恩与创伤后成长总分、社会支持总分呈正相关(P<0.01)。单因素方差分析结果显示,性别、文化程度、职业、医保类型是亲体供肾移植受者感恩水平的影响因素;多因素分析显示,性别、医保类型、职业和社会支持是感恩的主要影响因素。结论积极的正面引导和完善的社会支持系统,有利于提升亲体供肾移植受者的感恩水平,促进患者生理、心理及社会功能的恢复,提高其术后心理弹性和生活质量。
- 孙胜红刘安诺李伦兰金宗兰张玲刘鸿雁汪璐璐宫娟
- 关键词：肾移植感恩创伤后成长
- 护理专业学生专业适应性与孤独感关系:学业求助行为的中介作用被引量：9
- 2017年
- 目的 :研究护理专业学生学业求助行为、孤独感与专业适应性间的相关性及学业求助行为在孤独感和专业适应性间的中介作用。方法 :选取全日制五年制护理专业840名本科生,采用UCAL孤独感量表、学业求助行为量表、大学生专业适应性量表进行测量。结果 :专业适应性与孤独感呈负相关(r=-0.269,P<0.01);工具性求助与孤独感呈负相关(r=-0.173,P<0.01),回避性求助与孤独感呈正相关(r=0.330,P<0.01);工具性求助、执行性求助和专业适应性呈正相关(r=0.098~0.299,P<0.01),回避性求助和专业适应性呈负相关(r=-0.237,P<0.01)。结构方程模型发现工具性求助、回避性求助在孤独感与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的0.298、0.413。结论 :工具性求助、回避性求助在孤独感与专业适应性间起到部分中介作用。结论 :学业求助行为中的工具性求助和回避性求助维度在孤独感及专业适应性间起部分中介作用,孤独感通过减弱工具性求助和增强回避性求助作用降低专业适应性。
- 刘安诺宫娟汪璐璐刘鸿雁邓雯睿栾倩倩王辰辰汪琪疏仁丽李惠萍牛霞
- 关键词：护理孤独感学业求助行为中介效应
- 积极情绪对肾移植患者健康促进的研究进展被引量：5
- 2018年
- 慢性肾功能衰竭又称尿毒症,是各种原因造成的肾功能慢性进行性损害,从而出现水电解质及酸碱失衡,代谢产物潴留,全身各系统受累的一组临床综合征。肾移植已成为目前慢性肾功能衰竭最理想的治疗方法。肾移植使患者生活质量较手术前明显提高,但在术后健康恢复和健康管理过程中普遍存在着症状困扰,影响患者对术后规范化随访的认知和应对,进而影响患者身心健康和生活质量。积极情绪是指外界刺激或事件本身满足个体需要而产生伴有愉悦感受的情绪体验[1],它既是个体心理健康的重要组成部分,同时又对个体的身体健康具有促进作用。本文将积极情绪对肾移植患者健康促进的研究进展综述如下。
- 孙胜红刘安诺金宗兰张玲刘鸿雁宫娟汪璐璐
- 关键词：肾移植积极情绪康复
- 护理专业大学生情绪智力现状调查研究被引量：16
- 2018年
- 目的探讨护理专业大学生情绪智力现状,分析一般人口学特征对其影响。方法 2017年5-6月,采用一般资料调查表、情绪智力量表(EIS)对某医科大学护理专业的856名大学生进行调查。结果护理专业大学生情绪智力总分为(119.73±15.16)分,总体状况较好,但在各维度上存在不平衡。不同性别、年级、是否喜欢或自愿选择本专业的大学生情绪智力不同(P<0.05),而生源地、家庭月收入、是否是独生子女在情绪智力各维度上的差异无统计学意义(P>0.05)。结论护理专业大学生的情绪智力受性别、年级、是否喜欢或自愿选择本专业等因素影响,总体处于中等偏上水平。因此,教育工作者和管理者需进一步重视护生的情绪智力培养,提升情绪智力水平,使其成为优秀的未来护理工作者。
- 强春玲胡婉莉潘政雯刘安诺刘鸿雁蒋燕陈国红
- 关键词：护理专业大学生情绪智力护理教育心理健康
- 护理专业大学生睡眠质量现状及影响因素的研究被引量：11
- 2019年
- [目的]了解护理专业大学生的睡眠质量现状,分析影响其睡眠质量的因素,为制订针对性的睡眠干预方案、促进大学生身心健康提供理论依据。[方法]采用便利抽样方法选取安徽某医学院校1~5年级护理专业本科生840人为研究对象,利用自行设计的一般资料问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、大学生压力量表、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)对安徽某医科大学护理专业大学生进行横断面调查,并采用Logistic回归分析探究睡眠质量的影响因素。[结果]护理专业大学生PSQI总分为(7.07±3.48)分,高于国内常模(5.26±2.38)分,经比较差异有统计学意义(P<0.05),其中42.6%的大学生存在睡眠障碍;单因素分析结果显示年级、喜欢本专业程度、焦虑、抑郁以及压力水平与睡眠质量有关(P<0.05);Logistic回归分析结果显示年级、焦虑、抑郁为睡眠质量的影响因素(P<0.05)。[结论]护理专业大学生存在不同程度睡眠问题,教育者应关注入学阶段以及存在焦虑、抑郁症状的学生睡眠问题,针对不同诱因制订个性化睡眠干预方案。
- 解秀云刘安诺朱桂月刘鸿雁潘政雯蒋燕陈国红
- 关键词：大学生护理专业睡眠质量影响因素
