张晓萍
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
- 供职机构：嘉兴市实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论经济管理更多>>
- 智慧E课堂：一对一数字化学习促进学教方式变革被引量：6
- 2014年
- 在嘉兴市实验小学科学实验室，吴建伟老师的一节五年级科学课《食物链和食物网》上。学生登录学习平台，相继自主完成“自连食物链，画食物链箭头”、“食物链闯关游戏”、“连一连草原上的食物链，认识食物网”、“自主选择一案例，利用食物链和食物网分析保护生态环境的重要性，并上传案例分析”等四项网络学习任务。
- 张晓萍陆志刚
- 关键词：一对一课堂保护生态环境食物链
- 基于和谐教育理念的“1＋1＋X”课程体系探索
- 2016年
- 嘉兴市实验小学自1998年起开始和谐教育研究，学校从培养一个完整的、和谐发展的人的角度出发，根据学校“童化人生，创造和谐未来”的核心办学追求．从道德面貌（现代文明、国家认同、国际视野）、文化修养（人文底蕴、科学精神、审美情趣）、自主发展（身心健康、个性发展、实践创造）三个维度，提出嘉实学子的九大核心素养，并以通俗易懂的语言概括出了嘉实孩子外显的成长样态：会玩、乐学、尚善、扬特。初步形成了基于和谐教育理念的“1＋1＋X”课程体系。
- 张晓萍
- 关键词：和谐教育理念课程体系教育研究现代文明国家认同
- 科学探究中的预设与生成被引量：2
- 2011年
- 与传统的课堂相比，注重科学探究的课堂有了更多的不确定性。随着学生课堂主体性、自主性的增强，学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，学生对科学问题的奇思妙想、疑难困惑、错误观点或者与教师教学节奏不合拍之音，这些旁逸斜出的问题、事件层出不穷，这其中有一些是在教师预设范围内的“意想不到”，但更多是教师根本无法预设与预见的。
- 张晓萍
- 关键词：不确定性教学节奏课堂自主性教师
- 新课程背景下学校学习型组织的构建研究被引量：5
- 2004年
- 构建学校学习型组织,概括地说,就是通过系统性的规划,将模糊的整体远景目标变得清晰可见,并根据规划组织学习,通过组织化学习中有意识的安排,将传统学校组织形式中自发性学习的变数转化成可控的常数,唤醒组织中成员的学习意识,增强组织中成员的学习力,从而在全面、高效地达成学习目标的同时,动态地将系统性的规划变为现实。图示如下:
- 张晓萍王羽左
- 关键词：学习型组织课程改革学校管理学习文化
- 构建“协作、负责、多元”的教研组品牌被引量：2
- 2005年
- 费岭峰张晓萍
- 关键词：教研组校本教研活动协调发展
- 让“嘉实博客”成为教师的精神家园
- 2007年
- 2004年10月13日,由我校十七位学科带头人率先发起并建立的博客日志"学科带头人沙龙"正式开通。
- 张晓萍
- 关键词：学科带头人精神家园教育博客博客文化人生感悟
