施华丽
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：杭州医学院更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于形成性评价的翻转课堂实验教学效果研究被引量：5
- 2018年
- 目的:探讨基于形成性评价的翻转课堂教学模式在口腔内科学实验II类洞的制备中的应用效果。方法:随机选择我校2015级三年制口腔医学专业的一个班级作为实验班,另一个为对照班。以口腔内科学实验II类洞的制备为例,实验班采用翻转课堂教学模式进行实验教学,对照班采用传统教学模式。教学过程中采用"手机课堂"随堂测试及Fair Grader 100数字化评估系统对教学活动进行形成性评价。结果:对两个班的课后随堂测试结果进行对比发现,理论教学方面实验班教学效果优于对照班。对两个班的操作作品评分结果进行对比发现,两个班无明显差异。结论:从形成性评价结果来看,翻转课堂教学模式应用于口腔内科学II类洞的制备实验教学中,其教学效果并没有明显优于传统教学模式。
- 施华丽杨晓峰李新伟傅卓凌
- 关键词：实验教学口腔医学
- 基于在线考试系统的儿童牙髓病翻转课堂教学设计及实践被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨基于在线考试系统的翻转课堂在儿童牙髓病教学中的实践及应用效果。方法:以我校2014级三年制口腔医学专业30名学生作为研究对象,采用翻转课堂教学法进行儿童牙髓病章节授课,通过"手机课堂"随堂测试和调查问卷,分别对课前自学环节和教学改革情况进行评价。结果:随堂测试结果表明,93.33%学生课前自学效果值得肯定。问卷调查发现,绝大多数学生相比传统教学模式,更喜欢翻转课堂教学模式,90%以上学生认为翻转课堂教学法对自学能力、临床思维等各方面能力的提升有帮助。结论:翻转课堂教学模式在儿童牙髓病章节教学中取得了良好的效果,"手机课堂"能客观有效地检查课前自学环节,从而保证课堂互动式学习具有扎实的基础。翻转课堂结合"手机课堂"的教学设计值得推广。
- 施华丽杨晓峰陈利丽
- 关键词：教学设计在线考试系统
- 低氧对成骨-破骨共育系统中成骨细胞的影响
- 2016年
- 氧稳态对于细胞基本生命活动的维持有着关键的作用。然而,当口腔内牙槽骨区域经历外科手术后,局部组织原有的血供被破坏,骨细胞往往处于一种组织氧浓度低于2%的病理性低氧的环境。[1]低氧环境是骨重建的不利因素,容易导致骨吸收的增加、愈合不良、骨组织密度减低,骨脆性增加等风险。维持骨稳态最终要的两种功能细胞是成骨细胞和破骨细胞,他们以成骨细胞和破骨细胞共存于骨组织中。目前已有学者研究了低氧环境对于成骨细胞和破骨细胞各自增殖、分化的影响。但是,将两种细胞割裂开来讨论,则忽略了这两种细胞之间的密切联系和互相影响。二者均属于高度分化细胞,间既有直接作用又有间接作用,但间接作用是两者的主要信息交流方式。[2]本课题模拟体内骨微环境,建立了成骨-破骨细胞间接作用的共培养系统,进一步观察低氧对于共育系统中成骨细胞的影响。
- 奚晨晨柯可施华丽杨晓峰
- 关键词：低氧成骨细胞
- 翻转课堂在口腔医学教育中的初步探索
- 美国的翻转课堂,作为一种创新的教学模式,近年在我国日渐流行.本次探索对传统的翻转课堂教学模式进行了针对性的调整,并将调整后的翻转课堂初步应用在口腔医学类课程的课堂中,取得了良好的教学效果.本次翻转课堂在口腔医学教育中的探...
- 施华丽杨晓峰
- 关键词：口腔医学专业教学改革
