刘红红
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 21世纪初日本基础教育改革模式探析--基于地方分权的视角
- 20世纪90年代日本经济进入泡沫期以来，伴随日本政治、经济等的急剧变化，学校教育的制度性疲倦也日益严峻。因此，推进教育的地方分权，下放地方和学校更多的自主权成为日本教育改革的目标。犬山市的以自律性为前提的民主发展模式、土...
- 王国辉刘红红
- 关键词：日本教育基础教育地方分权
- 文献传递
- 日本高等职业教育的特点及其我国的启示
- 众所周知，日本是世界上职业教育最发达的国家之一，职业教育不仅在社会发展过程中起着非常重要的作用，而且对对于日本国内其它模式的办学也起到了积极作用。本文通过探究日本高等职业教育的特点，以期为我国高等职业教育的发展提供启示。
- 刘红红
- 关键词：高等职业教育教学模式
- 文献传递
- 日本终身学习成果评价及认证机制初探被引量：6
- 2014年
- 为了实现终身学习社会、调动人们学习的积极性,日本建立了相对完备的终身学习成果评价认证机制。国家制定审定考试评价指导方针,将非正规和非正式学习认证包含其中,并在全国范围内建立终身学习审定登录系统。在对学习结果形成共识的基础上,建立各种学习成果间的等值互认,促进个人的学习成果在社会范围内互通。
- 刘红红王国辉
- 试析日本高知县土佐市共同参与型基础教育改革实践
- 2014年
- 高知县土佐市的基础教育改革是在日本20世纪90年代后半期开始的地方分权和放宽限制的推动下进行的。土佐市在"孩子是学校的主人公"这一基本理念指引下,通过"基于学校、家庭和社区的合作来提高教育水平"、"注重提高教师的素质和指导能力"、"通过导入教学评价系统等改善教学的措施,提升学生的学力水平"等具体举措,推进积极有效的改革实践。其改革特别注重学生、家长、社区居民和教师等相关主体的共同合作与参与,是日本以共同参加为特征的基础教育改革模式的典型代表。
- 王国辉刘红红
- 关键词：基础教育改革地方分权
- 日本高知县土佐市基础教育改革研究
- 基础教育是国民教育体系的组成部分,它是国民教育的基础,也是人才培养的基础,还是国家竞争力的基盘。面对世界各国综合国力竞争日趋激烈的现实,各国都把目光投向教育尤其是基础教育。一向以教育立国著称的日本在21世纪为应对国内外政...
- 刘红红
- 关键词：基础教育改革教育行政
- 文献传递
