赵越
- 作品数：38 被引量：35H指数：3
- 供职机构：深圳大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金新世纪高等教育教学改革工程国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 现代第二语言学习的心理学指导研究分析--评《第二语言学习》
- 2016年
- 近20年来，第二语言学习的热潮给心理学、语言学和教育学带来了前所未有的机遇和挑战，虽然很多研究者对第二语言的学习过程进行了探讨，但国内一直没有人对该领域的研究状况进行系统的总结和梳理，由王瑞明等人合著的《第二语言学习》一书很好地填补了这一空白。该书立足国际前沿，结合研究者自身的研究成果，围绕第二语言学习研究的核心问题，全方位、多角度地介绍了该领域的研究进展。
- 赵越赵越
- 关键词：第二语言学习心理学
- 大连方言和普通话双言者语言记忆依赖研究
- 2021年
- 双言者是指既会方言又会普通话的人。本研究考察大连方言和普通话双言者在记忆提取过程中是否具有记忆语言依赖效应。采用2(线索词呈现方式:视觉呈现、听觉呈现)×3(记忆类型:同类记忆、异类记忆和混合记忆)×2(回忆的语言环境:普通话环境、大连方言环境)被试内实验设计,通过对大连方言和普通话的双言者的回忆语言环境与事件发生语言环境之间的关系、记忆提取线索词影响、记忆提取的年龄因素影响、记忆提取的反应时和记忆类型特点等方面进行分析以考察双言者语言记忆语言依赖效应。实验结果显示双言者记忆依赖效应显著。方言和普通话记忆存储和提取的过程根据语言类别进行编码和解码。
- 赵越
- 关键词：方言普通话
- 半监督结构化Markov的第二语言学习心理模型被引量：1
- 2017年
- 随着国际经济的不断发展,国际交流正在表现出日益重要的地位,而第二语言的学习已经成为了高等教育不可或缺的一部分。为了提高第二语言的学习效率,本文提出了一种半监督结构化Markov的第二语言学习心理模型。首先构建半监督结构化的Markov模型,并对双语平行句映射到模型的两个视角,然后采用第二语言的解释分析数据作为模型的初始化数据,接着采用将第一语言的解释分析数据作为模型训练的分类器,最后对构建的分类器进行两两训练学习,实现第二语言与第一语言之间的相互映射。仿真实验结果表明,本文提出的模型能很好在第一语言和第二语言之间建立较为准确的映射,有利于提高第二语言的学习效率。
- 赵越
- 关键词：第二语言学习MARKOV模型学习心理
- 基于OBE理念的“学科课程与教学论”课程教改探究被引量：2
- 2020年
- “学科课程与教学论”是汉语国际教育专业主干课。OBE理念主张学习产出的教育模式。本研究以OBE理念为教学改革理论依据,从课程性质地位、教改意义价值、实施举措过程、课程教改成果、创新点及推广应用价值等方面,探讨以学习产出驱动整个课程活动和课程评价的结构与系统以提高师范生学科能力。
- 赵越
- 合作学习理论在对外汉语网络教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 本文在探讨合作学习理论的基础上,尝试把合作学习的特点和原则实施到网络对外汉语词汇教学中,并对教学各环节提出了教学设想,希望通过合作学习法的应用能使网络对外汉语取得更好的教学效果。
- 赵越
- 关键词：对外汉语合作学习理论
- 极大似然优化EM算法的汉语分词认知模型被引量：2
- 2016年
- 针对标准EM算法在汉语分词的应用中还存在收敛性能不好、分词准确性不高的问题,本文提出了一种基于极大似然估计规则优化EM算法的汉语分词认知模型,首先使用当前词的概率值计算每个可能切分的可能性,对切分可能性进行"归一化"处理,并对每种切分进行词计数,然后针对标准EM算法得到的估计值只能保证收敛到似然函数的一个稳定点,并不能使其保证收敛到全局最大值点或者局部最大值点的问题,采用极大似然估计规则对其进行优化,从而可以使用非线性最优化中的有效方法进行求解达到加速收敛的目的。仿真试验结果表明,本文提出的基于极大似然估计规则优化EM算法的汉语分词认知模型收敛性能更好,且在汉语分词的精确性较高。
- 赵越李红
- 关键词：EM算法
- 是谁“偷走”了学生的英语学习潜能——元认识心理干预技术成功转化英语学困生的奥秘
- 2012年
- 一、基本情况
李响，女，高三学生，担任班级宣传委员，家庭条件一般，父亲是当地某中学语文教师，母亲为一名农民。初二时转到父亲所在学校学习，并选择重读初一。这时初一英语改用新教材，语法知识偏多，李响的第一感觉就是语法很枯燥、很难学。高二时李响决定报考美术专业，并用整年的时间学习美术技能和绘画，文化课的学习也就放下了，很长时间没有学英语。其具体问题如下。
- 许相媛王战胜赵越
- 关键词：暗示性元认知心理干预技术
- 大学生广泛性焦虑障碍的元认知心理干预效果实验研究被引量：6
- 2011年
- 目的探讨广泛性焦虑障碍的心理机制及其干预方法,为大学生的广泛性焦虑障碍的治疗提供借鉴。方法在小样本多基线实验设计中,运用元认知干预技术对1例广泛性焦虑障碍的来访者进行干预。结果干预前来访者的症状自评量表(SCL-90)中某些因子分显示异常,如焦虑4.0、恐怖4.14等,汉密尔顿焦虑量表(HAMA)得分为34分。在没有使用任何辅助药物的情况下,通过11次咨询后SCL-90各项因子分均达到正常水平,焦虑1.6、恐怖1.86等,HAMA得分为14分,来访者在学校能够正常生活。结论此实验初步证明了,元认知干预技术对广泛性焦虑障碍的治疗是很有效的心理干预方法。
- 金洪源王韶华赵越
- 关键词：广泛性焦虑障碍个案研究大学生
- 北京城市轨道交通语言景观的多模态分析
- 2023年
- 该文对党的二十大背景下北京城市轨道交通中官方语言文字的使用情况进行深入调查。作为公共空间中可视性的语言现象,语言景观不仅能发挥信息传递的基本功能,还能结合地域文化特色,传递出强烈的身份认同感,树立文化自信。随着城市化的进一步发展,城市轨道交通在日常出行中占据着越来越重要的地位。该文以多模态理论为依据,以北京地铁为研究对象,分析北京地铁语言文字使用情况,探讨北京地铁中自上而下的官方语言景观的建构,旨在为公共语言景观设计提供新的思路和视角,进一步促进文化可持续性建设,推广通用语言文字,增强传统文化自信。
- 单意赵越
- 关键词：轨道交通文化自信
- 基于学习产出的教育模式理论的中文师范生课程教学改革研究
- 2020年
- OBE理论对于指导教师构建实际教学模式有着一定的意义,在以OBE理论为指导的教学过程中,教师会更加注重学生的实际能力和综合素质的培养和提高,这与我国高等教育人才培养理念十分契合。OBE理论和我国高等教育对中文师范生的培养观念之间存在着协同性,因此可以将其引入中文师范专业的人才培养中。文章基于学习产出的教育模式(OBE)理论,对中文师范生的课程教学改革进行了研究和分析。
- 赵越
- 关键词：教育模式中文师范生教学改革
