赖淑贤
- 作品数：9 被引量：36H指数：4
- 供职机构：广州市人民政府更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- 园林审美的心理机制:来自注意偏向线索效应的证据
- 进化美学提出，审美的本质是一种适应生存的进化行为，具有明显生物进化意义的审美客体更能引发美感。基于进化美学的理论框架，由于园林建筑比其他建筑类型具有更为明显的植被、水体与山石等与人类生存密切相关的元素，因此，与其他建筑类...
- 张维赖淑贤唐孝祥
- 关键词：园林审美
- 试析非在编幼儿教师工资薪酬的法律与政策保障——以港台地区和珠三角地区为例被引量：6
- 2014年
- 提高教师工资收入是促进教师专业化的重要途径。非在编幼儿教师是我国幼儿教师队伍的主力军，但长期以来工资薪酬偏低．主要原因在于我国关于非在编幼儿教师工资薪酬的法律与政策保障体系不完善。借鉴港台地区的成功经验，构建珠三角地区非在编幼儿教师工资薪酬政策保障体系，要制定与专业人员身份相匹配的幼儿教师最低工资保障线；对服务农村及偏远地区的幼儿教师给予鼓励，逐步增加幼儿教师编制：核定民办园办园成本，规定民办园收费等级与教师薪酬等级。
- 周燕赖淑贤
- 关键词：工资薪酬
- 学科领域知识教学对中学生化学学习效果的影响被引量：4
- 2011年
- 根据学科领域知识的结构,以补充式策略改编初中化学单元知识,形成化学学科领域知识教学单元进行教学实验,以广州市化学学科统一单元测试题为指标,探讨补充式教学对学生学业成绩的影响,并分析两者之间的关系。结果显示:①补充式教学实验组的化学单元成绩显著高于对照组;②对比对照组,补充式教学实验组的学优生和中等生的学业成绩得到显著提高,但学困生的成绩变化不明显。研究表明,补充式学科领域知识教学能显著提高学生的化学成绩,学生已有的知识水平是影响补充式学科领域知识教学效果的重要因素。
- 张晓文蔡笑岳张维赖淑贤
- 关键词：学科领域知识教学实验
- 广州市学前教育均衡发展现状的调查报告被引量：3
- 2012年
- 本研究从学前教育资源的供求和质量等两个方面对广州市学前教育均衡发展的现状展开调查。调查发现,广州市学前教育发展不均衡的问题突出。文章提出,政府应发挥主导作用,优化幼教体制,加大财政支持,完善幼教法律法规,加强幼教师资队伍建设。
- 赖淑贤叶平枝
- 关键词：学前教育教育公平
- 非在编幼儿教师工资薪酬的政策保障研究--以珠三角地区为例
- 本文介绍了珠三角地区非在编幼儿教师的工资薪酬现状，大多数非在编幼儿教师的工资薪酬水平仅仅达到当地最低工资标准，有部分幼儿教师的工资薪酬甚至低于当地最低工资标准;非在编幼儿教师的工资薪酬与中小学教师、公务员的工资薪酬相距甚...
- 周燕赖淑贤
- 关键词：幼儿教师工资水平
- 文献传递
- 应用驱动视角下幼儿园微课的开发与应用研究被引量：15
- 2018年
- 要真正发挥微课在幼儿园教育中的价值,必须让幼儿教师认识并感受到微课是可用、有用、易用的。因此,本文在应用驱动的视角下,结合幼儿园的学习情景,提出幼儿园微课是指围绕某一学习内容而精心设计的,以微视频为载体、以支持幼儿主动学习为核心的一种情景化、趣味性的学习资源。微课在幼儿园非集体学习情景中的价值主要体现在创设自由氛围、解释疑难困惑以及激发创新思维;在集体学习情景中的价值主要体现在引起兴趣、提高效率、引发思考。幼儿园微课的开发模式可以概括为:拟定目标、精选内容、制作微视频、评价修订等步骤。此外,在幼儿园中建立微课资源库,并结合具体学习情景灵活运用微课,是提高微课应用率的有效途径。
- 赖淑贤
- 关键词：学习情景
- 音乐对汉语词记忆效果的影响被引量：8
- 2010年
- 目的探讨音乐类型与音乐训练对记忆效果的影响。方法选取35名在校大学生作为被试,其中11人曾接受3年以上的音乐训练。要求被试分别在4种音乐环境(无音乐、古典音乐、流行音乐、摇滚音乐)下记忆中文两字词语。结果音乐类型的主效应显著(F=11.021,P<0.05)、音乐训练的主效应不显著(F=2.885,P>0.05)、音乐类型与音乐训练的交互作用显著(F=14.544,P<0.05)。结论古典音乐对记忆效果有促进作用;音乐训练在记忆上的优势带有场景性,在非古典音乐场景中,音乐训练对记忆效果产生阻碍作用。
- 赖淑贤张维
- 关键词：记忆背景音乐音乐训练
- 错误信息特征对学科领域知识丰富性不同学生学习的错误监控之影响
- 2012年
- 采用Go/No-Go范式,26名中学生参与实验。考察基于主体错误反应和客体错误信息两类错误监控条件下,学科领域知识教学实验组和对照组对不同类型错误信息监控的脑电成分。结果显示,(1)错误反应监控下,实验组对要义特征错误反应诱发的ERN较字面特征的更负,对照组则相反。(2)错误信息监控下,两组学生均表现出监控字面特征错误诱发的ERN较要义特征错误的更负。(3)两种监控条件均表现出实验组的ERN波形较对照组的更负。表明:虽然两类监控条件均能诱发ERN,但影响因素不同:基于主体错误反应的监控受个体对其错误的加工深度影响;基于客体错误信息的监控受错误信息的清晰性影响。
- 张维蔡笑岳张晓文赖淑贤
- 关键词：ERN
- 对公办幼儿园管理体制改革的思考——以广州市属机关办园管理体制改革为例
- 2014年
- 广州市政府对原＂市属机关办园＂分两阶段进行管理体制改革。此次改革是广州市政府在国家重视学前教育公平、鼓励创新办园体制的大背景下,结合广州市学前教育发展状况作出的一项重要决策,体现了政府推进公共服务均等化、培育更多学前教育优质资源的决心。此次改革的进程以政府主导、幼儿园积极配合的形式开展,各幼儿园在改革后应积极调整思路、理顺管理、创建品牌,以尽快适应改革后的新格局。
- 陆青雯赖淑贤
- 关键词：教育公平
