蔡艳华
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 从教师信念的视角看赣州市高中英语教师对人教版教科书的使用
- 教科书和教师是英语教学过程中的两大要素。教科书作为课程的载体，是教师教学的核心材料和学生学习的重要资源，直接影响着教师的教和学生的学。教师对教科书的合理使用是课堂教学质量的关键。新一轮课程改革要求教师更新观念、结合教学实...
- 蔡艳华
- 关键词：教师信念教科书使用英语教师教学质量
- 文献传递
- 试论图式理论在高中英语写作教学中的应用被引量：4
- 2011年
- 认知心理学研究的图式理论已被广泛应用于高中英语阅读和听力教学之中,并且取得了良好的教学效果。文章试从语言图式、内容图式、形式图式等三个维度来探讨高中英语写作教学中图式理论的应用,以期切实提升高中学生英语写作的总体水平。
- 郭厚文蔡艳华
- 关键词：图式理论英语写作英语写作教学
- 期望与现实:关于小学数学教科书使用的一些思考
- 2011年
- 新一轮义务教育数学课程改革提倡转变教材观,小学数学教师在使用教科书时应对内容进行适当的整合、恰当取舍与调整、不断开发课程资源,并以恰当方式呈现;然而在实践中却存在着或完全照搬、或另起炉灶、或错解教材等现象。为了更好地使用小学数学教科书,小学数学教师需要深刻领会课改精神,转变教材观念;提高数学素养,整体把握教材;提升科研能力,转变教师角色。
- 魏佳蔡艳华
- 关键词：小学数学教科书使用
- 大学生教科书使用现状研究——以赣南师范学院为个案
- 2013年
- 教科书是课程的载体,大学生对教科书的使用情况直接影响他们对课程的学习效果。采用《大学生教科书使用情况调查表》测试了62名大学生,结果发现:大学生使用教科书的情况并不乐观,如阅读教科书的时间偏少,最常采用的阅读方式和阅读策略均具有明显的应试倾向。针对存在的问题,建议应提高教科书的质量、完善大学考试评价制度、提高教师使用教科书的效果以及构建教科书评价与更新机制。
- 魏佳蔡艳华翟海洲
- 关键词：大学教科书
- 新加坡普通课程班英语教师教科书使用及启示——基于教师信念的视角
- 2012年
- 在信息化和全球化时代,英语教育引起了世界各国的普遍关注。本文介绍了新加坡普通课程班英语教师对教科书的使用情况,总结了教科书使用的特点,并从中吸取了有益的经验:1.教师、学生、教科书三者关系的处理;2.教师信念对教科书使用的影响;3.教学法的改革;4.考试问题。通过上述思考,希望可以改善我国教科书使用效果,提高我国初中英语教学质量。
- 魏佳蔡艳华
- 关键词：教科书使用教师信念教学法考试制度
- 基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课堂教学改革被引量：2
- 2013年
- 5E教学模式作为一种建构主义教学模式,由参与、探索、解释、迁移和评价五个环节构成。开展基于5E教学模式的《教育统计学(含SPSS)》课程的课堂教学,可以较好地实现知识传授与能力培养的有机结合、理论与实践的无缝对接。
- 魏佳蔡艳华翟海洲
- 关键词：教育统计学SPSS课堂教学
