郝爱云
- 作品数：2 被引量：7H指数：1
- 供职机构：天津国土资源和房屋职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 创建良好校园人文环境,促进学生身心健康成长
- 2009年
- 要创造良好的校园人文环境,以人文本,加强自然环境布置,重视对文化环境的探求、实现人与自然、人与社会的和谐,建立温馨的校园。
- 郝爱云
- 关键词：校园人文环境学生身心健康
- 留守经历大学生童年期创伤的影响因素被引量：7
- 2020年
- 目的探讨留守经历大学生童年期创伤的影响因素,为有效干预留守经历对个体的负性影响提供参考。方法采用分层整群抽样方法,抽取天津5所高校和2所高等职业院校的2 468名学生,使用自编问卷和童年期创伤问卷开展调查。结果留守经历学生在情感虐待、性虐待、情感忽视、躯体忽视和童年期创伤总分上高于无留守经历学生(t值分别为3.01,3.13,3.24,2.27,3.60,P值均<0.05);父母外出情况和父母回来频率对留守经历大学生童年期创伤总分存在交互作用(F=2.37,P<0.05);性别与生源、父母外出时对象年龄、父母外出累积时间和同父母联系频率的交互作用下对留守经历学生童年期创伤总分主效应均有统计学意义(F值分别为4.49,5.23,5.93,5.11,P值均<0.05);父母离家时对象年龄与生源、性别、是否独生、父母外出情况和父母回来频率的交互作用下,以及同父母联系频率与生源、性别、是否独生和父母外出累积时间的交互作用下主效应均有统计学意义(F值分别为3.88,4.25,3.32,2.86,3.45;3.82,4.02,2.64,3.29,P值均<0.05)。结论有必要高度重视相关人口学和留守信息对留守经历学生身心健康的影响,以更有针对性地开展相应预防和治疗工作。
- 徐滨徐滨张建华张建华郝爱云张瑞霞张瑞霞陈伟
- 关键词：精神卫生方差分析问卷调查
