王彤
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
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- 清末京师大学堂编译书局与学校教材的关系刍议被引量：1
- 2013年
- 清末内忧外患的形势迫使清政府不得不进行教育革新,废科举、兴学堂、倡实学的浪潮逐渐高涨,新式教材的建设也随着各级各类学堂的大量涌现而迫在眉睫。为有效提高学校教材的编辑质量以及加强对思想意识领域的控制,京师大学堂设立了编译书局,开启了中国第一次有组织、有计划编写教材的政府行为。
- 吴洪成金丹丹王彤
- 关键词：清末学校教材新教育
- 近代中国教育变革场域下保守观念与开放政策的博弈——《清末学校教育政策研究》评介
- 2013年
- 清末学校教育政策在面临西方列强侵略挑战的压力下,围绕着近代教育的改革走向而不断制定、推行并加以督导与评估。就其内容而言,既有对传统选士教育政策的吸纳而具有保守性,更具有受西方教育的冲击而带有开放性,废科举、兴学校、厘定教育宗旨、改革教育行政机构等教育政策的建立及实施,成为清末教育的一种导向与早期现代化的努力。李占萍博士的著作具有教育史专业学术方法新视野及内容结构突破、超越的价值。
- 吴洪成王彤
- 关键词：清末教育制度教育政策
- 苏轼教育思想探析被引量：1
- 2014年
- 北宋文豪苏轼对教育问题甚为关注。他重视教育的作用,提出教育目标及学习途径方式的见解,主张学校应通过严格的教育以保障人才的培养质量。并就科举考试提出经义与诗赋兼容,以科举为主又兼采察举推荐的方式以及依法取士等调整措施。他的教育思想所蕴涵的因素不仅丰富了宋代教育理论素材,而且对当代教育具有一定启迪。
- 吴洪成王彤
- 关键词：北宋文学家教育思想科举考试
- 浅谈学科互涉视域下的教育史研究理论创新
- 2014年
- 在大力提倡教育理论创新的当今,很多人认为教育史研究理论创新已经失去了生存价值,所产生的作用微乎其微,所面临的是学科地位下降的逆流。其实不然。教育史研究不仅可以使我们用历史的视角审视今天的教育理论创新,还可以为教育理论创新提供强大的智力支持。本文浅谈学科互涉对教育史研究理论创新的意义及产生的背景,并分析教育史研究在学科互涉的条件下所采取的理论创新的路径。
- 王彤
- 关键词：教育史知识整合
- 现代教育家杨贤江的自学思想述评
- 2014年
- 教育家杨贤江认为自学对失学青年和在校学生的发展都具有重要作用。他关于自学的意义和价值、自学成功的条件、自学方法和途径等精辟的论述,不仅有深刻的理论价值,而且对今天正面临建设学习型社会、促进国家跨越式发展重任的中国教育具有一定的现实意义。
- 吴洪成方家峰王彤
- 关键词：学校教育学习型社会
- 困顿中对教育的执着——探析梁漱溟在广东的教育思想与实践活动被引量：2
- 2014年
- 20世纪20年代,国民大革命的浪潮冲刷了中国社会的每个角落,梁漱溟不断思索着中国未来的教育出路,在坚定了通过走乡村教育的道路来振兴中国的信念后,南下来粤,开始了广东乡治讲习所和广东第一中学的教育探索,为以后的乡村建设打下理论和实践的基础。
- 吴洪成王彤
- 关键词：现代教育
