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非教学因素对高校课堂效果的影响及其启示——基于学生评教数据的实证分析被引量：47: 2017年; 本文对湖北大学资源环境学院近五年来600余门课程的学生评教数据进行实证研究,利用广义线性混合模型统计分析教师背景、班级属性和课程三大类非教学因素与评教分数的关系。分析发现,在统计控制了教学主体(教师个体)和客体(评价班级)因素下,教师性别、教师年龄、教师代课关系、学生年级、专业、周学时、课程类别等都显著影响学生评教结果;而教师职称、班级人数、课程的学时学分和时间安排等均对评教结果不存在固定模式的影响。基于此,本文对教学评价工作提出了相应的可行性建议与优化方案。; 戴璨苗璐朱恒于婧汪正祥; 关键词：教学评价学生评教课堂教学非教学因素

浅谈高校院系本科教学管理队伍建设被引量：3: 2018年; 高校院系本科教学管理队伍是制订本科教学培养方案,维护正常本科教学秩序,确保本科教学任务完成的决定性因素之一。建设良好的教学管理团队是各高校完成本科教学任务、实现人才培养目标、提高教学质量的有力保障。本文从高校院系本科教学管理队伍现存的问题出发,管理思想、管理方式、管理措施等方面提出一些具体的建设措施,以保障教学质量,从而达到提高教学管理水平的目的。; 朱恒刘璐瑶; 关键词：高校院系

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朱恒