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苗璐

作品数：1 被引量：48H指数：1
供职机构：湖北大学资源环境学院更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生评教
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇评教
  • 1篇教学因素
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂效果
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇非教学因素

机构

  • 1篇湖北大学

作者

  • 1篇于婧
  • 1篇戴璨
  • 1篇汪正祥
  • 1篇朱恒
  • 1篇苗璐

传媒

  • 1篇高等教育研究

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
非教学因素对高校课堂效果的影响及其启示——基于学生评教数据的实证分析被引量：48
2017年
本文对湖北大学资源环境学院近五年来600余门课程的学生评教数据进行实证研究,利用广义线性混合模型统计分析教师背景、班级属性和课程三大类非教学因素与评教分数的关系。分析发现,在统计控制了教学主体(教师个体)和客体(评价班级)因素下,教师性别、教师年龄、教师代课关系、学生年级、专业、周学时、课程类别等都显著影响学生评教结果;而教师职称、班级人数、课程的学时学分和时间安排等均对评教结果不存在固定模式的影响。基于此,本文对教学评价工作提出了相应的可行性建议与优化方案。
戴璨苗璐朱恒于婧汪正祥
关键词：教学评价学生评教课堂教学非教学因素
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