王珺
- 作品数：13 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
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- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字医药卫生更多>>
- 内地西藏学生汉语阅读障碍及对策分析被引量：1
- 2019年
- 在学生成长中,阅读是不可或缺的教育,同时也是学生自我教育、自我认识的基本路径。然而,由于受到藏语的影响,内地西藏学生在汉语阅读中形成一定的障碍,使内地西藏学生汉语阅读兴趣不高,无法体会到汉语阅读的乐趣。新时期下,如何帮助内地西藏学生解决汉语阅读障碍,一直是教师较为关注的话题。因此,本文着重分析阅读教学对内地西藏学生的意义,以此论述内地西藏学生汉语阅读障碍的因素,并提出内地西藏学生汉语阅读障碍的解决方法。
- 王珺
- 基于规则空间模型的3-4年级阅读障碍儿童语素意识的认知诊断被引量：2
- 2017年
- 目的:以认知诊断理论的规则空间模型为基础,对3~4年级阅读障碍儿童的语素意识进行认知诊断。方法:从2138份有效样本中筛查出3~4年级202名阅读障碍儿童,73人完成A题本,129人完成B题本。结果:经过验证性因素分析,各项拟合指标均达到模型可接受的标准,表明两个题本各项目及分测验的属性层级关系适当;项目难度参数大多介于[-3,+3]之间,区分度参数大多在0.30以下,处于可接受范围;语素意识的判归有三种典型属性掌握模式,A、B题本中学生掌握一种属性的人数较多,掌握概率均在60%以上;两个题本中掌握同音同形字的学生均达到100%,掌握语素理解的学生比例分别为34.21%和21.21%,学生对语素组合的掌握概率分别为2.63%和8.33%。结论:阅读障碍儿童对同音同形字的辨别度较好,对语素理解和语素组合的掌握能力较差。
- 范晓玲王珺周路平卢谢峰
- 关键词：语素意识规则空间模型
- 内地藏族与汉族大学生社会适应性调查研究
- 2017年
- 通过问卷调查探索汉族大学生和内地藏族大学生在社会适应能力上是否存在民族差异。采用SPSS对内地藏族与汉族大学生社会适应性能力进行数据分析,得出汉族和内地藏族大学生在工作学习维度上都存在不足;此外,汉族大学生在家庭生活与社会交往的差异有显著意义,内地藏族大学生在身体状况与社会交往的差异有显著意义。根据这些结论提出提高大学生社会适应能力的一点建议。
- 王珺谢永稳
- 关键词：社会适应性汉族大学生
- 心理词汇视角下的少数民族小学生汉语词汇教学被引量：1
- 2017年
- 少数民族小学生对汉语字词的掌握是学习汉语的基础,在一定程度上决定了其汉语水平。从语言学和心理学相关知识来看,少数民族小学生字词音形教学和词义教学都存在一定问题。在汉语词汇的语音教学上,教师对汉语与其民族语言进行对比分析后,再针对性安排教学,能够有效突破重难点;在汉语词汇的语义教学上,教师通过原型模式、分层模式和激活扩散模式,可以提高词汇语义教学。
- 王珺谢永稳
- 关键词：心理词汇少数民族汉语词汇教学
- 图式理论在内地西藏班汉语阅读教学中的探索与应用
- 2018年
- 图式理论相关研究表明,阅读理解是一个作者所创造的内容与读者的先验和记忆图式相互作用的复杂过程,并强调阅读者已有的背景知识与所阅读文章的结构图式相结合可以获得较好的阅读效果。因此,图式理论对汉语阅读教学具有重要的指导意义。本文主要分析内地西藏班汉语阅读教学现状,并结合现代图式理论提出改进内地西藏班汉语阅读教学的策略。
- 王珺
- 关键词：图式理论内地西藏班汉语阅读
- 少数民族留守儿童心理健康对比分析被引量：3
- 2019年
- 以湖南省湘西地区瑶族、回族和苗族277名留守儿童为被试对象,应用MHT测量了三种少数民族留守儿童,分析比较研究三种少数民族留守儿童的心理健康状况。结果表明:少数民族留守儿童的心理健康状况性别差异不明显,女生在总分值上略高于男生;年级越高心理健康问题呈现上升趋势,六年级儿童心理问题最突出;回族由于特殊文化差异性,其留守儿童的心理健康状况均显著高于瑶族和苗族儿童。
- 王珺佘静芳
- 关键词：少数民族留守儿童心理健康
- 少数民族留守儿童心理健康调查实证研究被引量：2
- 2018年
- 采用《心理健康诊断测验》(MHT)对212名儿童进行调查。结果显示少数民族留守儿童抚养者主要是爷爷奶奶和妈妈。少数民族留守儿童的学习焦虑最为严重,其次是人际交往和自责倾向。不同性别少数民族留守儿童的心理健康水平在学习焦虑和自责倾向上存在显著差异(p<0.05)。不同少数民族留守儿童的心理健康水平在身体状况上存在显著差异(p<0.05)。
- 王珺
- 关键词：少数民族留守儿童心理健康
- “双减”政策背景下基础教育改革的问题及策略探析被引量：4
- 2022年
- “双减”是全面推进基础教育公平的有效举措,自“双减”政策实施以来其成效初显,校内提升、校外减负将成常态,但基础教育改革仍存在困境。比如在课后服务难以保障、家校合作难以协同、教育资源分配不均等问题。面对以上问题,学校、社会应以人为本,减轻心理焦虑;公平科学,促进质效双增;标本兼治,建立长效机制。
- 王珺
- 关键词：基础教育教育公平
- 内地西藏学生汉字应用能力现状调查
- 2018年
- 研究内地西藏学生的汉字应用能力状况,有针对性地提出相关建议,对阅读、社交有重要意义。根据大量实际数据调查分析,通过对高校内地西藏学生调查研究,分析汉字应用现状,针对当前内地西藏学生汉语使用有效性差给出对策建议。
- 王珺谢永稳
- 关键词：汉字应用
- 基于CTT理论的内地西藏学生汉语阅读障碍诊断测验初编
- 2019年
- 本文以CTT理论为基础,初步编制内地西藏学生的语素意识汉语阅读障碍诊断测验。通过项目筛选确定A、B两个测验题本,对内地西藏学生采用整群抽样,获得有效问卷385份,进行测验的信效度分析,发现其指标基本达到测量学要求,为内地西藏班汉语阅读教学提供诊断作用,并帮助找到解决办法。
- 王珺
- 关键词：语素意识诊断测验
