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费玮

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：中国人民解放军装备学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视野
  • 1篇社会
  • 1篇视频
  • 1篇理学
  • 1篇民族心理学
  • 1篇教育观
  • 1篇教育思想
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭教育
  • 1篇家庭教育观
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇和平教育
  • 1篇范式
  • 1篇范式研究
  • 1篇非暴力
  • 1篇暴力

机构

  • 3篇中国人民解放...

作者

  • 3篇费玮
  • 2篇刘邦春
  • 2篇巩伟
  • 1篇桑玉杰

传媒

  • 3篇教师

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
民族心理学视野中的和平社会范式研究
2013年
本文从民族心理学的视角考察了世界上不同和平社会的“用和平方式达到和平”的情况，以此反对“战争不可避免”的观点。和平社会具有相同的特点：持有非暴力的世界观，如信仰和谐、不抵抗、保持思想和心灵的纯洁；持有相互尊重的价值观，如尊重女性、尊重个人和淡化领导的角色等；持有非暴力的家庭教育观，如从不严重体罚孩子、父母为儿童树立榜样、对儿童暴力倾向的疏导。这些研究表明：人类具有约束暴力的能力，和平信仰需要落实到行动中。
费玮巩伟刘邦春
关键词：民族心理学家庭教育观
浅谈如何设计、制作优质的MOOC视频被引量：1
2015年
MOOC近年来引起了国际社会的广泛关注,甚至被一些学者比作“教育界的海啸”。MOOC课程建设中的授课视频是在线课程最重要的因素,是授课内容的主要载体。本文探讨了如何设计、制作优质的MOOC视频。
费玮桑玉杰
关键词：教学设计
杜威的和平教育思想探析被引量：1
2013年
第一次世界大战后，杜威运用实用主义和进步教育思想，以促进世界和平。其和平思想经历了两个阶段的发展：从早期认同战争的合法性，到后期反对战争、提倡建立非暴力世界。杜威和平教育的基础观点认为：学科教学，如历史和地理应以促进国际和平为前提。他主张把全球意识引入地理学科，培养学生和平思想；在生活实际中学习历史，培养学生和平意识；主张改革美国国家体制，实现国际和谐；开展学校计划，培养学生的国际主义意识。这些观点无疑为促进世界和平构建了可行的蓝图，对探讨21世纪的和平教育，具有深远的借鉴意义。
费玮巩伟刘邦春
关键词：和平教育
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