刘晓玲
- 作品数：9 被引量：99H指数：3
- 供职机构：南京师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 高技能人才培养：“中国制造2025”与职业教育的最佳结合点被引量：51
- 2016年
- 制造业是国民经济的主体,任何国家任何时代,经济的发展维持都离不开制造业。目前英国,德国等发达国家积极调整对策来应对"第四次工业革命"的到来,"中国制造2025"提出的三步走战略,为我国由制造大国跨入制造强国行列,提高产业竞争力,提升综合国力指明了方向。实施"中国制造2025",离不开高技能人才的支撑,职业教育作为技能人才培养基地,如何快速有力的对接"中国制造2025",服务中国制造发展,更好地发挥职业教育服务经济社会的能力,完善现代职业教育体系,改善高技能人才培养模式,仍是我们值得关注的重点。
- 刘晓玲庄西真
- 关键词：高技能人才以人为本
- 注重基础、选择多元——职业教育人才培养质量评价的探索与实践被引量：21
- 2017年
- 近年来,我国职业教育虽已取得重大成就,但是学生基础能力不足,升学机会受限等由此带来的职业教育吸引力不强、社会服务功能弱化等问题,间接阻碍了职业教育的发展。针对上述问题,江苏省以学业水平测试为切口,以专业技能抽测为抓手,强化职业学校学生的"三基"水平,并通过创新招生考试制度,从选择单一就业到追求多元生涯发展,建立起多元化的职业教育体系,打通职业学校学生入学、求学、求职、发展的全过程,在保障职业教育人才培养质量的道路上不懈前行。
- 刘晓玲庄西真
- 关键词：职业教育
- 职业教育校企合作双主体治理架构研究
- 提高职业教育人才培养质量、增强职业教育吸引力是“十三五”期间，我国职业教育工作的核心任务。校企合作作为我国职业教育人才培育的重要途径，已经成为现今职业教育发展过程中的热点问题。但是从现实来看，校企合作尚不成熟，校企合作长...
- 刘晓玲
- 关键词：职业教育校企合作
- 智能制造视阈下高技能人才的内涵变迁被引量：3
- 2017年
- 经过改革开放30多年的发展,中国已成为以传统劳动密集型产业为主的世界制造中心,但佳绩难掩"制而不智""大而不强""仿而不创"的尴尬。推动中国经济发展迈向中高端,其重点、难点和突破点都在制造业,打造世界智能中心,人力资本价值愈加凸显。制造业实现由"组装者"向"整合者"和"创新者"角色的转变,必须以技能人才特别是高技能人才作为其重要基础及发展前提,从"知能结构""整体素质""创新意识"三个角度出发,在制造业转型升级的背景下,高技能人才在内涵上应进一步强调"智""精""创",才能进一步推动中国制造由外生性增长向内涵建设发展。
- 刘晓玲庄西真
- 关键词：高技能人才智能结构
- 软硬兼施:匠心助推高技能人才培育被引量：20
- 2016年
- "工匠精神"是一种追求极致、追求完美的精神理念,属于职业态度和职业精神教育范畴,与从业者的人生观和价值观紧密相连。中国的制造业要由"中国制造"转向"中国智造",最终升级为"中国质造",迫切需要"工匠精神"助力转变。职业教育应从培养学生的软技能、开发项目化课程和开展专业化实训3个维度来培养具有"工匠精神"的高技能人才,以满足职业院校生存发展的需要和中国产业转型升级发展的需要。
- 刘晓玲庄西真
- 关键词：高技能人才
- 课堂教学设计的有效性研究——基于学生学习效果的分析
- 教学设计自20世纪萌芽于美国以来，经过一个世纪的发展，其领域得到不断丰富和发展。其中，关于教学设计的理论基础、设计模式等方面的研究成果层出不穷，教学设计及其相关理论的发展也为课堂教学设计的发展提供了一片沃土。因此，在此大...
- 刘晓玲
- 关键词：课堂教学课程设计
- 活动教学在小学中段习作教学中的应用——以三年级为例
- 习作教学作为语文教学的重要组成部分，通过习作练习学生能够运用语言文字进行表达和交流。基于语文课程标准对小学习作方面的要求并结合现实中小学习作教学方面所存在的问题，本研究对小学中段语文习作教学的现状进行调查并结合具体问题尝...
- 刘晓玲
- 关键词：小学语文习作教学活动教学信息提取
- 浅谈人本主义理论在小学作文教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 在新课程改革的背景下,人本主义心理学越来越发挥着积极的作用,强调人本主义学习理论在小学作文教学中的作用,对于建构小学作文教学中学生的主体作用具有重要的意义。本文主要将人本主义学习理论与当下小学作文教学的困境将结合,在习作中贯彻人本主义的思想,旨在帮助学生更好地习作。
- 刘晓玲
- 关键词：人本主义小学作文教学困境
- 浅谈课堂教学中的倾听艺术
- 2016年
- 在新课改背景下,传统意义上的教师教、学生学让位于师生互教互学,师生是一个＂学习共同体＂,在教室中实现＂活动的＂＂合作的＂＂反思的＂学习。教师不再完全是课堂的权威主导者,＂学生本位＂的教学观得以凸显。文章分析了课堂教学中倾听艺术存在的问题及解决对策,旨在创造一个良好互动的教学环境,提高教学质量。
- 刘晓玲
- 关键词：倾听艺术生成性
