唐敏
- 作品数：3 被引量：15H指数：2
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多元文化视域下公民教育研究现状及发展趋势——基于文献计量学的分析被引量：2
- 2016年
- 自二战后对多元文化研究兴起以来,其逐渐成为各国处理民族文化关系的重要理念,并进一步拓展到公民观中,为新时期公民观及各国公民教育开辟了新的视域。通过在中国知网上检索并分析相关文献发现:我国公民教育研究起步于20世纪80年代,在21世纪快速发展,并取得了一定的成绩。在研究主题方面,主要围绕中外公民教育的比较研究与理论译介、国内公民教育的内化研究以及公民身份的界定等方面;在研究主体方面,以高校教师、研究生和中小学一线教师为主;在研究方向上,以思辨研究为主。文化的多元差异发展势不可挡,公民教育研究应在此基础上进一步拓宽研究的视角,形成研究共同体;探索量化研究与质化研究相结合的混合研究,不断提升学术研究的影响力。
- 张家军唐敏
- 关键词：多元文化公民教育文献计量学
- 教育精准扶贫运行机制的构建被引量：11
- 2018年
- 现阶段,我国扶贫开发工作中同时具备"扶贫"和"扶智"两大功能的教育精准扶贫,是以教育为着力点,旨在为目标对象提供多元的受教育机会,以积累更多的发展资本,从而实现脱贫致富的重要路径。要实现教育的精准扶贫,达到"真扶贫"和"扶真贫"的目的,必须建构精准的识别机制、帮扶机制、管理机制、考核机制以及退出机制。只有建构系统化的教育精准扶贫运行机制,才能推动教育扶贫工作取得实实在在的成效。
- 张家军唐敏
- 关键词：帮扶机制
- 多元文化主义的公民观及其教育被引量：2
- 2017年
- 在二战和移民浪潮的催化下,民族意识逐渐觉醒,少数民族及亚文化群体不堪压迫,对其生存和发展状况不断提出新的诉求。多元文化主义在时代的变迁中应运而生,作为缓和民族与国家矛盾的一种思潮,其试图培养具有解放精神、拥有政治平等、尊重文化差异、平衡国家认同与族群认同关系、极具包容心的开放的世界公民。为了培养该种公民,多元文化主义者在教育价值观、教育目标、教育内容、教育方法和教育实施等方面提出了自己的主张,旨在把学生培养成为能够尊重差异且善于处理民族或者文化间矛盾与冲突的合格公民。
- 张家军唐敏
- 关键词：多元文化主义公民观公民教育
