王锦
- 作品数：4 被引量：71H指数：2
- 供职机构：宁波市妇女儿童医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 儿科专科护理质量管理实践与效果评价被引量：2
- 2018年
- 目的:探索儿科专科护理质量管理改革对提升儿科专科护理质量及患儿满意度的作用。方法:宁波市妇女儿童医院儿四科2016年6~12月实施常规护理为实施前,期间收治患者100例;2017年1~6月进行专科护理质量管理改革,为实施后期间收治患者100例;比较专科护理质量管理改革实施前后护理质量检查评分和患儿满意度。结果:实施后各护理项目得分高于实施前(P<0.05);实施后质量评估得分高于实施前(P<0.05);实施后患儿满意度高于实施前(P<0.05)。结论:实施专科护理质量管理改革,可以提升儿科护理质量及患儿满意度,改善医患关系。
- 王锦
- 关键词：护理质量优质护理
- 以学生为中心儿科教学查房模式的实践与思考被引量：65
- 2015年
- 目的评价在建构主义理论指导下以学生为中心的儿科教学查房模式的效果。方法选取护理专业高职学生118名为研究对象,对照组60名学生开展老师为中心的教学查房模式,实验组58名学生以建构主义理论指导,从情境、协作、会话和意义建构等四大要素设计并实施以学生为中心的教学查房模式,每轮学生儿科实习4周,每2周进行1次查房,实习结束前测评两组学生的儿科护理临床实习效果。结果实验组学生的案例分析题得分高于对照组(P<0.01);学习效果各条目如学习兴趣、自主学习能力、对疾病相关资料的综合分析能力、独立发现和解决问题的能力、语言表达能力、团队协作能力的评价得分较对照组学生高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论以学生为中心的儿科教学查房体现了学生在学习中的中心地位,对学生能力的全面提高起到了积极的作用。
- 金玉梅胡雁张红意李莹芬屠贻芳孔妮娜王锦蔡琦君
- 关键词：护理教学查房儿科护理学
- 以学生为主体儿科教学查房模式的设计与实践被引量：4
- 2014年
- 目的评价以学生为主体儿科教学查房模式的学习效果。方法选取护理专业高职学生118名学生为研究对象,对照组开展老师为主体的教学查房模式,实验组开展以学生为主体的教学查房模式,每轮学生儿科实习4周,每2周举行1次查房,实习结束前测评两组学生的小儿肺炎和腹泻理论知识、操作技能、案例分析的成绩。结果除理论总得分、腹泻知识外,实验组学生肺炎知识、操作技能考核和案例分析成绩较对照组学生高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以学生为主体的教学查房模式凸显了学生在学习中的主体地位,对学生的知识掌握、技能提升和临床思维的提高具有较好效果,是培养实用型专科护理人才的教学模式。
- 金玉梅胡雁孔妮娜李莹芬屠贻芳王锦蔡琦君张红意
- 关键词：教学查房儿科护理
- 微信群互动教学法在临床护理带教中的实施效果研究被引量：2
- 2018年
- 目的:探讨临床护理带教中实施微信群互动教学法的效果。方法:以2016年1月至12月在我院儿科实习的45名护生为研究对象,依据临床护理带教方法将这些护生分为微信群互动教学模式组(微信群互动组,n=25)和传统教学法组(n=20)两组,对两组护生的理论、操作、沟通技能考核结果、对临床护理带教的满意度进行统计分析。结果:微信群互动组护生的理论成绩、操作成绩、沟通技能成绩均显著高于传统教学法组(P<0.05),对临床护理带教老师授课方式、职业素质、管理患者能力、维护学生利益、教学效果的满意度评分均显著高于传统教学法组(P<0.05)。结论:临床护理带教中实施微信群互动教学法的效果优于传统教学法。
- 王锦
- 关键词：临床护理带教
