张越
- 作品数：22 被引量：47H指数：4
- 供职机构：襄阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 依托职教云平台开展线上线下混合式教学的实践--《学前儿童语言教育活动设计》为例被引量：1
- 2021年
- 基于职教云平台,按照学生的认知基础和发展规律重构课程资源,优化课程设计,构建线上线下混合式教学模式。文章以“学前儿童语言教育活动设计”课程为例,阐述了课程实施过程与评价方式,旨在为同类课程提供借鉴。实践得知,此教学模式能让学生体验学习的各个环节,大大提高了学习效率,培养了学生的自主学习与探究能力、沟通协作与创新能力。
- 张越
- 关键词：教学实践
- 高职学前教育专业学生顶岗实习刍议被引量：3
- 2012年
- 顶岗实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,是学生在完成公共课、专业课以及实训课以后进行的实践性教学环节,是提高学生专业实践技能的重要途径。目前学前教育专业学生顶岗实习主要存在学生实习缺乏时效性、实习指导教师指导工作缺乏指导性、校外实习基地缺乏成效性等问题,高职学前教育专业学生顶岗实习工作。
- 张越
- 关键词：顶岗实习
- 一种计算机护眼防护屏
- 本实用新型公开了一种计算机护眼防护屏，包括电脑本体，所述电脑本体的底部固定安装有稳固套，所述稳固套的底部设置有用于增大摩擦力的防滑螺纹，电脑本体的顶部套接有护眼屏，护眼屏包括保护屏，保护屏位于电脑屏幕的正前方，保护屏的顶...
- 王保成张越
- 文献传递
- 基于认知科学视角的“学习者中心”线上教学探索
- 2020年
- 认知科学视角下的“学习者中心”课程应是生动活泼的学习场,而不应成为教师单向传递知识的静态场面。文章探讨了认知科学视角下“学习者中心”课程的思想内核,并基于认知科学视角,讨论了“学习者中心”线上教学发展中的问题,以及“学习者中心”课程思想对线上教学的启示。
- 杨洋张越范博文
- 关键词：线上教学职业教育疫情防控
- 提高幼小衔接阶段幼儿心理能力的对策被引量：2
- 2014年
- 关注幼小衔接是当今幼儿教育研究的一个热门课题。提高幼儿心理能力成为了幼小衔接的关键。文章尝试根据幼儿教育心理学的有关知识及幼小衔接的相关要求,结合学龄前期幼儿的特点,探索如何提高幼儿心理能力,养成良好学习习惯,完成幼小衔接。
- 张越
- 关键词：幼小衔接心理能力
- 实现以学习者为中心的翻转课堂教学改革研究与实践被引量：4
- 2018年
- 翻转课堂是当下较为流行并被推广的一种创新教学模式,它能够从教学流程全过程翻转课堂教学,真正实现以学习者为中心。文章总结了目前课堂教学改革实施过程中存在的问题,介绍了课程教学实施翻转课堂的具体做法。
- 张越
- 关键词：以学习者为中心教学改革
- 行动导向教学法在学前教育课程教学中的运用——以《学前儿童语言教育活动设计与实践》课程为例被引量：7
- 2015年
- 行动导向教学法具有许多传统教学所不及的优点,该教学方法体现了"教、学、做"一体化的教学思想,能够提高教师个人综合素质,激发学生的学习积极性和主动性,培养学生的学习能力。
- 张越余梦婷
- 关键词：项目教学法学前教育
- 论游戏课程化的游戏观:游戏的课程本质、边界与层次被引量：10
- 2020年
- 从课程要素的角度出发,游戏的课程本质可以从作为课程目标的游戏、作为课程内容的游戏、作为学习方式的游戏和作为课程资源的游戏等方面来体现。游戏要成为一种相对自由的游戏,是一种促进个体发展的过程。游戏以不同的结构化程度存在于"纯游戏"和"非游戏"之间,构成了游戏在课程中不同的结构化层次,教师要观察、干预和指导幼儿游戏的开发,促进幼儿游戏向富有成效的高水平游戏发展。
- 郭元祥杨洋张越
- 关键词：游戏观
- 襄阳市普惠性民办幼儿园建设的问题与对策研究
- 2017年
- 襄阳市普惠性民办幼儿园的建设与发展正处于探索期,存在着政府扶持力度不够、监管指导效度不强、师资水平培训程度不高等问题。文章从完善政府扶持制度、加大政府监管指导力度、提高办园师资水平等方面提出了有针对性的建议,旨在促进襄阳市普惠性民办幼儿园的健康发展。
- 张越
- 关键词：师资水平
- 智慧教育环境下学习资源推送服务模型的构建被引量：3
- 2022年
- 随着社会生活的变革,学习教育环境也产生了很大改变。个性化资源推送或能变成大众个性化学习的关键。智慧教育可以很大程度的推动教学信息化改革。在当今智慧教育环境的时代背景下,学习资源推送服务模型能够有效推进智慧教学活动的开展。通过对国内外的个性化学习情况进行研究,提出通过结合自我测评、FelderSilverman量表测量等方法来认定学习者个性化特征,将学习者特征和学习资源进行匹配,以构建智慧教育中的个性化学习资源推送模型。
- 张越
- 关键词：智慧教育学习资源
