吴岩
- 作品数：4 被引量：85H指数：1
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- 欧洲高等学校分类的维度与指标体系构建及其启示被引量：1
- 2013年
- 科学合理的分类维度与指标体系是欧洲高等学校分类框架取得成功的关键因素。该分类维度与指标体系的构建过程主要经历了确定分类原则、开展实证研究、构建概念框架、进行综合分析四个阶段。明确的分类原则、科学的实证研究、清晰的概念框架、多元的民主参与是构建维度与指标体系的四个核心要素,正确理解并把握以上四个要素可以为构建我国高校分类的维度与指标体系提供一些启示。
- 吴岩王楠国兆亮
- 关键词：高等学校分类
- 高等教育公共治理与“五位一体”评估制度创新被引量：84
- 2014年
- 加快推进教育治理体系和治理能力现代化,需要有先进的理念、先进的制度设计、科学的方法手段和有效的组织实施。高等教育从政府管理到公共治理有着深刻的内涵变化,公共治理视野中的高等教育评估,应包括多方参与、协商合作、服务意识和教育开放等核心要素。新时期"五位一体"评估制度顶层设计具有鲜明的中国特色和先进的国际水平,其制度创新主要归纳为"五多"即评估标准多样化、评估形式多样化、评估主体多样化、评估结果发布多样化、评估方法多样化,"四新"即新的评估理念、新的质量评价标准、新的评估方法、新的评估技术。在"五位一体"评估制度组织实施中,推动分类评估、分类指导、分级实施,鼓励高校自我评估、行业参与专业认证,建立国家数据库加强质量常态监测,发布质量报告接受社会监督,加强实质等效的国际评估等多项举措,努力实现从理念、标准、方法和技术等方面的创新发展。
- 吴岩
- 关键词：高等教育公共治理
- 高等教育公共治理与'五位一体'评估制度创新
- 加快推进教育治理体系和治理能力现代化，需要有先进的理念、先进的制度设计、科学的方法手段和有效的组织实施。高等教育从政府管理到公共治理有着深刻的内涵变化，公共治理视野中的高等教育评估应包括多方参与、协商合作、服务意识和教育...
- 吴岩
- 关键词：高等教育公共治理
- 高等教育公共治理与“五位一体”评估制度创新
- 加快推进教育治理体系和治理能力现代化,需要有先进的理念、先进的制度设计、科学的方法手段和有效的组织实施。高等教育从政府管理到公共治理有着深刻的内涵变化,公共治理视野中的高等教育评估应包括多方参与、协商合作、服务意识和教育...
- 吴岩
- 关键词：高等教育公共治理
