张倩
- 作品数：4 被引量：119H指数：3
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 扩招后我国研究生入学选择的实证研究被引量：30
- 2009年
- 本文采用2008年《高校本专科生学业发展状况调查》和《研究生学业发展状况调查》的数据,对扩招后我国高校研究生入学选择及其入学动机展开了分析。分析集中在以下三个方面:本专科毕业后表示读研意愿的学生群体的特性、研究生入学意愿的影响机制、研究生群体的入学动机及其结构性特征。研究结果显示:1)读研已成为扩招后我国高校学生毕业后的主要发展路径之一;2)毕业后选择升学和选择就业的两大学生群体,其家庭社会经济背景和学业能力存在着显著的差异;3)学生的个体特征、家庭背景、高校教学环境、学生学业参与、学业成绩和经济因素对学生选择升学都具有显著影响;4)研究生入学动机呈现多样化趋势。在保持学术研究兴趣的同时,强化就业竞争力、拓展社会资本以及获取户籍等非学术型升学导向日趋明显。
- 鲍威张倩
- 关键词：扩招实证研究
- 高等教育评价与质量保障被引量：3
- 2010年
- 2009年10月16—17日中日韩三国教育会议在北京大学教育学院召开。此次会议是三国第一轮会晤的第3站，也是第1次在中国召开。三国学者以“高等教育评价和质量保障”作为核心关注议题，进行了理论、实践上的探讨和思考。
- 王东芳孙汭睿张倩
- 关键词：教育评价
- 非公共高等教育投入政策的国际比较
- 20世纪80年代以来,高等教育领域发生了一系列的新变化。首先,高等教育不再享有优先投资权,政府将稀缺的财政资源更多地投向了环境保护、医疗保健、基础设施和基础教育等领域。其次,全球范围内发生了普遍的高等教育财政危机,各国的...
- 王嘉颖张倩
- 文献传递
- 高等教育质量评价与学生满意度被引量：86
- 2009年
- 利用2008年"首都高校学生发展调查"本科高年级学生数据对高等教育质量评价和学生满意度进行了分析,采用因子分析的方法提取了高等教育质量评价的6大因子,并比较了不同类型和水平的高校的质量差异。采用定序因变量回归模型对高等教育质量评价对学生满意度的影响进行了实证研究。结果发现:不同类型和水平的高校,其学生对高等教育质量的评价有着显著差异;高等教育质量评价的"过程"对学生对所在高校满意度的"结果"有显著的正效应。
- 张倩岳昌君
- 关键词：高等教育质量评价高校类型学生满意度
