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秦红梅

作品数:3 被引量:5H指数:2
供职机构:扬州职业大学更多>>
相关领域:环境科学与工程理学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英文
  • 1篇英文课程
  • 1篇职高
  • 1篇生态承载力
  • 1篇生态赤字
  • 1篇生态足迹
  • 1篇生态足迹模型
  • 1篇数学
  • 1篇教学手段
  • 1篇借力
  • 1篇可持续发展
  • 1篇课程
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职
  • 1篇高职高等数学
  • 1篇分层教学
  • 1篇高等数学
  • 1篇TECHNI...
  • 1篇MATHEM...

机构

  • 3篇扬州职业大学

作者

  • 3篇秦红梅
  • 1篇陈静
  • 1篇朱莹
  • 1篇朱莹

传媒

  • 2篇扬州教育学院...
  • 1篇南通航运职业...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于生态足迹模型的扬州市可持续发展能力分析被引量:3
2017年
运用生态足迹理论和模型,对2011-2015年扬州市的生态足迹和生态承载力进行了定量计算,扬州市的生态系统开发运行处于不太健康的状态。尽管全市人均生态足迹呈逐渐下降的态势,但人均生态承载力增长乏力,资源的消费严重多于资源的再生能力,生态资源压力较大,表明扬州市的经济社会发展尽管尚可持续,但需及时调整产业结构,进行供给侧改革,努力发展循环经济,并通过共享理念转变市民的日常生活行为习惯,从而实现扬州市更为健康的可持续发展。
朱莹秦红梅
关键词:生态足迹模型可持续发展
借力SPOC的高职“高等数学”分层教学的探索被引量:2
2019年
SPOC是MOOC的衍生物,是一种小型的、私有的在线开放课程,分层教学是因材施教的教学模式。将两者有机结合,探索借力SPOC的高职院校高等数学的分层教学。主要从学生分层,教学目标分层,教学策略分层,教学评价分层进行探讨。
陈静秦红梅
关键词:高等数学分层教学
英文课程“Technical Mathematics”教学思考与探索
2017年
文章基于作者在中外合作建筑工程专业多年的教学实践,着重探讨了教师使用该教材进行双语教学的模式和学生学习英文课程的方法,进而提出使用英文课程提高教学效果相应的建议与对策。
朱莹秦红梅
关键词:英文课程教学模式教学手段
共1页<1>
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