朱晓雯
- 作品数：7 被引量：17H指数：2
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学语言文字更多>>
- 我国大学基层教学组织的学术制度构建研究被引量：9
- 2018年
- 随着大学职能的不断扩充,基层教学组织的职责范畴由最初的以教学为中心发展为科教"双中心"。然而,这种被动式的职责叠加由于缺乏相关学术制度的支撑,并未带来自下而上的学术繁荣,反而加速了教学功能的失落、教师核心作用力的弱化以及共同体精神的弥散。基层教学组织是知识逻辑下的课程载体,也是功能观照下的运行终端,其问题的解决与学术制度的构建必须坚持靶向施策,建立由宏观到微观的运行逻辑,以制度自调、知识导引与科教融合为路径,设定全新的基层教学组织管理结构与保障制度,以提升知识经济时代大学师资队伍建设与人才培养的质量与成效。
- 崔延强朱晓雯
- 关键词：基层教学组织学术制度科教融合师资建设
- 汉文化知识的跨域漂积与在地涵化研究——以孔子学院为例
- 2017年
- 一、汉文化知识的全球共享：孔子学院现代性背景
文化是知识生产、筛选、传播、分配、积累和发展的基础。一个民族在生存延续与进化发展中所形成的、具有独特内容与形式的知识体系被称为本土知识,即民族科学（Ethnoscience）,带有明显的地方性和整体性。
- 朱晓雯
- 关键词：文化知识知识生产本土知识
- 试论教育视野的生态转向——从“教室”到“舞台”
- 沿用数百年的班级授课制"技术课堂范式"在为工业时代培养大量专业人才的同时,也使得教育主体之一的学生沦为了知识的"接收器"和教师的"附属品",这与教育的真谛——实现知识的深入发展和个体的自由成长背道而驰,教育"失衡"现象日...
- 朱晓雯
- 关键词：生态体验教育系统
- 大数据背景下MOOC模式的数据理性及本土涵化研究被引量：6
- 2017年
- MOOC是一种基于数据理性的新型网络教学模式,也是新形势下实现教育信息化的必要手段。为全面把握我国MOOC发展的现状与趋势,以智能化、微纳化、动态化的大数据时代为背景,该文以场所、主体、知识三者交互的现代性逻辑为起点,对MOOC模式的数据理性及其根源、表现进行了深度挖掘与剖析,将新型网络教学从场所脱域、主体缺失的"时空分异"以及均质化的数据植入引向"情境化"的共同体认知体验。并通过"沉浸式"的场所经营、"交互式"的文化涵化机制营造以及"本土化"的知识建构,顺应全球地域化的发展趋势,回归教育的时空连续统本质,为MOOC模式在中国的可持续发展寻找契机,也为大数据时代新型网络教学模式的多样化发展寻找新的方向。
- 朱晓雯崔延强
- 关键词：大数据
- 书院建筑之“礼”与我国传统教学环境的教化功能被引量：1
- 2016年
- 校园环境作为教学活动的空间载体,涉及师生共同参与的教育活动以及环境情感体验。近年以规模扩张为主导的大学城校园建设导致大学校园逐步丧失其文化传承与环境育人功能,而沦为了一般性的教学空间。观今宜鉴古,我国古代书院建筑在环境育人方面独具代表性,它集建筑空间与环境育人于一体,教育内容之"礼"与建筑形制之"礼"相得益彰,贯穿于整个选址、布局、装饰过程之中,教化于无形。研究书院建筑之"礼"的实现途径,对我国当前大学校园育人环境的营造具有重要的借鉴意义。
- 朱晓雯李畅
- 关键词：书院建筑教学环境教化功能
- 教师职业生涯起步的教育叙事被引量：1
- 2015年
- 每当回忆我教师职业生涯起步的第一年,那些地方、那些人、那些事,都令我感慨万分.面对学生的挑战和职业发展的困惑,我时常感到焦虑,但我逐渐意识到个体和社会活动与文学文本结合之重要与必要.我感谢入职第一年的教育经历.尽管目前面对着时代的激流,我偶尔感到沉重,但重新激活过往辉煌的呼声却一直清晰嘹亮地响彻着.
- 威廉·派纳徐文婷朱晓雯
- 关键词：教师职业生涯教育经历课程研究
- 农耕知识形态下我国传统书院的本地濡化功能研究
- 农耕知识形态是一种建立在农耕文化之中、呈现于乡土社会之上的知识模型与范式,其通过书院教育将上位的经义之道与下位的治事之巧有机结合并巩固发挥。在乡土社会这个相对封闭、独立性强的经验型空间里,书院成为在地又在场的耕、读转换场...
- 朱晓雯
