谢大明
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：上海健康医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学更多>>
- 项目课程理论指导下糖尿病护理课程建设研究被引量：1
- 2021年
- 糖尿病健康教育是护理专业课程框架体系中重要的内容,在成人护理学、老年护理学、慢病管理、社区护理等多门课程中均包含或涉及相关内容,既包含理论知识,也包括实训内容。深入研究该部分内容的教学组织形式对于专业课程中一些在多门课程中均有涉及的重要教学内容的教学组织有借鉴意义,一方面可以加强重要内容的学习,另一方面又可以科学组织学习内容,避免机械重复,合理利用有限的学习时间。
- 王小兰王骏贾建芳张玲华周英华谢大明张晓莉周冬梅
- 关键词：项目课程糖尿病护理课程建设
- 高等职业学校护理专业教学标准制订依据:高职护理专业的教学现状被引量：3
- 2021年
- 目的了解我国高职学校护理专业教学基本情况,为制定《高等职业学校护理专业教学标准》提供依据。方法根据我国区域划分范围,采用方便抽样法,选取27所开设高职护理专业的学校,参照卫生职业教育教学指导委员会下发的《高等职业学校专业教学标准研制工作调研方案及工作要求》编制问卷对其进行调研。结果15所学校以生命周期为主线进行课程结构设置;学校护理人才培养总学时数为3188.30±279.99;专任教师人数为47.59±24.35;生师比为34∶1;博士学历教师占专任教师总数的2.97%,硕士学历教师占专任教师总数的48.82%;“双师”资格教师占专任教师比例的51.95%;高级职称教师占专任教师总数的31.02%;康复、中医、精神科、心理护理等非核心课程技术实训室开设比例小于50%;12所学校的护理实训室等场所具备开展网络授课条件;15所学校具备线上护理专业教学平台;13所学校使用第三方社会机构进行教学质量评价。结论27所高职学校护理专业课程结构、教学内容及学时学分差异性较大;部分学校生师比例过高、博士学历教师数量绝对不足、“双师”资格教师比例较低、职称结构不合理;卫生职业学校的实训室和信息化教学资源建设有待加强;部分学校教学质量监督缺乏第三方机构评价。
- 谢大明李晨蕾
- 关键词：教学标准
- 职业院校护理专业学生学习动力水平调查研究——以上海医药高等专科学校为例被引量：3
- 2012年
- 了解职业院校护理专业学生的学习动力情况,找出影响护理专业学生学习动力水平的相关因素,为今后的专业教学提供有建设性的建议。采取整群抽样的方法,选取上海医药高等专科学校护理专业在校学生,发放《护理专业学生学习动力评定量表》进行无记名问卷调查,进行数据分析。职业院校护理专业学生学习动力呈现较高的水平,不同年级、学历、是不是独生子女对护理专业学生学习动力水平的影响较大。建议职业院校可以采取相关措施,使护理专业学生的学习动力水平进一步提高,以便提高专业技能,满足社会需求。
- 谢大明
- 关键词：护理专业学习动力
