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李玮

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：温州大学外国语学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇英语
  • 1篇英语教材
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言技能
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇互动
  • 1篇互动观
  • 1篇教学
  • 1篇高中英语
  • 1篇高中英语教材
  • 1篇高中英语教学

机构

  • 1篇温州大学

作者

  • 1篇夏侯富生
  • 1篇李玮

传媒

  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
体验互动观与高中英语教材创造性使用之探究
2013年
认知语言学充分强调互动体验性,体现了以人为本的精神。文章基于这一理论基础,主张高中英语教师以互动体验为教学新理念,在教材的使用上,在语篇、词汇、句法、综合运用四个板块上人本互动、师生互动,体验"突显"、"隐喻""情景"、"词形"、"词义"、"句法"、"语言能力",以最大限度地加强学生在语言技能习得方面的体验性和互动性。
李玮夏侯富生
关键词：高中英语教学英语教材语言技能师生互动
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