严卫
- 作品数：18 被引量：22H指数：3
- 供职机构：常熟理工学院计算机科学与工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 基于数据仓库的高校就业信息管理系统
- 2012年
- 在现有的高校学生就业信息管理系统基础上,增设了就业信息数据分析模块,该模块具有基本信息管理、后台信息管理、维度分析、就业趋势预测等功能.利用SQLServer2005数据仓库技术创建多维数据模型,实现多维分析.
- 严卫
- 关键词：就业数据仓库
- 人工智能大数据伦理问题的研究被引量：1
- 2019年
- 在斯诺登事件后,人工智能大数据伦理背景下,对伦理问题进行深入研究。以人工智能大数据伦理问题需要跨学科的对话为主线,通过计算机技术及其在监视社会中的应用关系来探讨切实可行的出路。最后在教学和研究中提出价值和方向引导,呼吁相关人士采取行动。
- 严卫钱振江周立凡肖乐
- 关键词：人工智能大数据伦理
- 翻转课堂中的深度学习模式应用被引量：5
- 2021年
- 分析深度学习理论的内涵和要求,明确翻转课堂深度学习教学模式改革的必然发展方向,阐释深度学习路线的各个阶段和教学要素,提出翻转课堂深度学习教学模式,介绍教学实践过程并总结。
- 严卫夏瑜钱振江龚声蓉周立凡肖乐
- 基于深度学习的大学计算机技术实验教学改革与实践被引量：3
- 2020年
- 基于深度学习的理论性研究,阐述深度学习对于大学计算机技术实验教学的作用,提出通过论述情景任务巧设法、蓝墨云班课的课堂教学法、多元表征引导法、持续性教学改进等方法实施实验教学,深入探讨在教学过程中如何通过深度学习帮助学生由浅层思维向高阶思维递进,最后通过课程满意度问卷调查说明实验教学改革效果。
- 严卫钱振江周立凡
- 关键词：高阶思维计算机技术实验教学
- 国际化应用型人才培养模式的探索与实践探究
- 2023年
- 高等教育的国际化是衡量一个国家高等教育质量的重要标志。常熟理工学院借助项目平台优势,坚持应用型办学定位,与美国威斯康星大学欧克莱尔分校合作培养国际化应用型人才。文章研究表明,以软件工程专业为例,通过构建中美学分互认课程体系、交叉融合教学内容、成立国际合作联合实验室、优化过程化考核评价体系,注重培养学生跨文化交流能力、专业技能和实践能力,满足地方经济发展对国际化人才的需求,为探索培养有特色的高素质国际化应用型人才提供新思路。
- 肖乐钱振江夏瑜严卫乐德广
- 关键词：学分互认
- 深度学习下大学生自主学习模式研究与探索——基于蓝墨云班课平台的实践被引量：1
- 2021年
- 本文主要针对大学生自主学习模式开展相关研究,遵循深度学习路线和教育心理学原理,将文章分为三个部分来论述大学生自主学习模式。首先介绍了大学生自主学习中会遇到的问题,阐明了大学生自主学习模式教学改革的发展方向是深度学习,然后对问题设计和实践内容进行了详细说明。最后,通过问卷调查分析,阐述了在深度学习下,大学生自主学习模式确实有利于提高学生的自主学习能力。
- 严卫钱振江周立凡朱海霞肖乐
- 课程思政理念下IP地址概述的课堂教学设计
- 2022年
- 以课程思政理念为指导,以常熟理工学院计算机网络基础课程中的一个知识点——“IP地址概述”为例,结合BOPPPS教学模式,对如何在课堂教学中有效融入思政元素进行了实践与探索,旨在良好达成以知识传授、能力培养和价值引领为一体的教学目标。
- 闫海英应文豪钱振江朱海霞严卫
- 关键词：课程思政课堂教学教学目标
- 基于Isabelle/HOL的离散数学实验教学设计与实践
- 2021年
- 传统的离散数学实验教学,通常使用C、C++等程序设计语言来完成相应的课程验证性实验.学生在花费大量的时间和精力完成程序设计后,依然对程序的正确性没有直观的认识.借助Isabelle/HOL交互式定理证明器工具和形式化方法,构建离散数学实验环境,解决离散数学课程实验教学的直观表达问题以及逻辑推理实验的设置.以二叉树这种离散结构的知识点学习为例,阐述如何使用Isabelle/HOL来完成“离散数学”课程的实验教学设计.通过这种实验教学,能使学生对逻辑演算和推理有清晰的认识,同时培养学生的数学和逻辑思维以及创新、应用能力.
- 钱振江聂盼红肖乐闫海英严卫殷旭东靳勇龚声蓉
- 关键词：离散数学实验教学形式化方法
- 应用型本科院校SEO课程的实践与探索
- 2016年
- 应用型本科院校开设SEO课程是行业发展的需要。本文对国内高校开设SEO课程的必要性、课程内容的选取与安排、教学方法及SEO课程的发展趋势等进行了讨论。
- 严卫
- 关键词：课程内容
- 中美应用型本科计算机实验教学比较研究被引量：3
- 2021年
- 对比分析中美两国计算机本科实验教学在课程体系、实验内容、授课模式、成绩评定、创新实验等方面的差异,结合我国应用型本科高校计算机实验课程教学现状,对计算机应用型人才培养模式进行探讨,提出国际化视野下应用型人才培养创新机制和高素质应用型计算机人才培养新思路。
- 肖乐龚声蓉钱振江严卫Jack Tan
- 关键词：计算机应用型本科实验教学
