张逸红
- 作品数：19 被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京市西城区教育研修学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 《中外历史纲要》上册第一单元教学问题及对策被引量：5
- 2020年
- 虽然《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了以学科大概念为核心、课程内容结构化为追求的高中历史教学导向,但调研显示,目前多数历史教师还未能跟上此变化,表现在:难以抓住学科大概念,教学内容取舍不当问题一定程度存在;支解结构化课程内容,各要素之间缺少必要联系的现象较多,教师知识更新不及时、忽略新知识等。对此,本文提出要研读课程标准、进行单元教学设计、优化教学环节等对策,帮助教师更好地理解和把握新教材,发挥历史教育立德树人、培育学生核心素养的作用。
- 张逸红
- 关键词：教学问题
- 创建工作坊提升中学历史教师学业水平监测素养
- 学业水平考试主要衡量学生达到课程标准的学习要求的程度.学业水平监测素养指教师运用现代测量工具或手段,对学生的学业水平进行检测并诊断,给学生提出改进意见或改进自身教学的意识和能力.当前,中学历史教师学业水平监测素养普遍低下...
- 张逸红
- 关键词：中学教育历史教师
- 例说基于学业质量水平的试题命制
- 2021年
- 以历史课程标准为依据,以考查学科核心素养的具备程度为目的,以新情境下的问题解决为重心,是历史学业水平考试命题的主要原则。在实践中,一线教研员和教师面临的难点问题是如何依据标准、寻找恰当素材编制出符合高考内容改革要求的试题,以诊断学生的核心素养达成度并改进教学。
- 张逸红
- 关键词：历史课程标准学业质量试题命制新情境达成度高考内容改革
- 依托统编高中历史教材命制等级性考试模拟题的反思
- 2022年
- 本文以高考评价体系“四层”和“四翼”为框架,展示并分析一道历史等级性考试模拟题命制的思路,结合学生答题存在的典型问题反思教学。借此对如何整体把握统编高中教材,尤其是必修课程与选择性必修课程,提出若干处理策略:一是构建以纲要为基础和框架的必备知识体系,二是准确把握中国史与世界史的侧重点和层次要求,三是运用选择性必修课程的专题史新角度拓展思维。
- 张逸红江天岳
- 关键词：统编教材
- 重新规划单元课型 推进单元教学深度融合--以“三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展”为例被引量：1
- 2022年
- 单元教学是落实核心素养的有效途径。按课时功能重新规划为学习内容的梳理与重构、重点问题的解读与探究、师生之间的论证与交流等功能鲜明、特点突出的新课型,组成一个学习主题明确、素养导向目标清晰、教学环节优化的单元教学规划,有利于学生在单元架构中展开学习,不断提升对历史的整体认知,进而促进历史学科核心素养的发展。
- 张逸红
- 关键词：课型单元教学
- “中国视角”是统领《中外历史纲要(下)》教学的核心概念之一
- 2024年
- 运用大概念对教学内容进行整合是当前课程改革大力提倡的新理念。以大概念“中国视角”统领教学,就是将中国历史与世界历史有机结合,在世界历史进程中观察中国的地位,也从中国的视角认识世界历史的进程。此理念顺应了时代发展的要求与历史教育改革的趋势,是高质量达成中学历史课程目标的有效途径。
- 张逸红胡琦
- 关键词：中学历史课程世界历史进程中外历史课程改革
- 大概念理念指导评价的重要性及操作策略被引量：1
- 2023年
- 高中课程标准在前言部分提出"重视以学科大概念为核心","教、学、考有机衔接"的要求.大概念教学理念是一个很好的思维视角,是教师单元教学设计的指导思想.[1]这一理念已得到老师们的认可并积极实践,但是评测环节严重滞后."如果评测要求记住许多事实的描述,如果教学法并不与形成大概念的需要衔接,只是建议教学内容应该专注于大概念是没有用的."[2]本文聚焦评测这一关键领域,以《中外历史纲要(上)》为例探讨以大概念理念指导评价的合理性、必要性和操作策略.
- 张逸红
- 关键词：单元教学设计中外历史有机衔接教学内容教学理念
- 活用时政热点整合统编教材落实教学评一致性的尝试--以“张家口的兴起与发展”专题教学为例
- 2022年
- 近年来,教学评一致性作为落实新课标的有效途径,得到认可并写入各学科的课程标准。在当前高考内容改革的新要求下,如何活用时政热点整合统编高中历史教材以落实教学评一体化?下面以“张家口的兴起与发展”专题教学为例,阐释相关理念和操作策略。
- 张爱民张逸红
- 关键词：时政热点统编教材高中历史教材专题教学
- “近代以来中国的官员选拔与管理”内容分析与教学活动设计被引量：1
- 2020年
- 官员的选拔与管理是国家制度的核心内容之一,“近代以来中国的官员选拔与管理”是高中历史选择性必修1教材的重点,也是难点。本文在对教科书关鍵内容进行分析的基础上,围绕本课的核心史料以及补充的重要史料进行解读,并设计出体现核心素养追求的教学活动,以突破教学重难点。
- 张逸红
- 关键词：教学设计
- 传承与创新:历史教学改革与历史教师成长——北京市西城区教育研修学院成功举办历史学科研修活动
- 2023年
- 2023年3月23日,教育部课程教材研究所指导的"传承与创新:深度学习指导下的历史教学改进"研讨会在具有三百年历史的北京市第三中学举办.全国著名特级教师、曾长期在三中任教的朱尔澄老师莅临现场,北京市西城区教育研修学院石玲玲院长、三中徐立军校长出席研讨会,几代教育人共聚古建小院,围绕历史教学改革、历史教师培养等议题展开跨越时空的对话.
- 张逸红韦娅
- 关键词：教师成长历史教学改革教师培养教育研修教学改进
