王海旭
- 作品数：7 被引量：33H指数：3
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 非瓣膜性房颤患者口服抗凝及抗栓长期疗效观察被引量：2
- 2022年
- 目的回顾性分析抗凝及抗栓药物治疗非瓣膜性房颤(NVAF)的效果。方法选取2011年2月至2016年2月我院门诊和住院的NVAF患者225例,口服抗凝药物华法林、达比加群和阿司匹林,观察5年后主要不良事件缺血性脑卒中[包括TIA(一过性脑缺血)]的发生率,次要终点为脑梗相关的死亡、全因死亡、颅内出血、胃肠道出血等。结果除去失联、失访和严重大出血中断治疗的病例25例,共有有效病例200例,完成5年长期随访。服用抗血小板药物阿司匹林预防的NVAF患者缺血性脑卒中发生率为35%(35/100),与口服抗凝药物预防的NVAF患者脑卒中发生率16%(16/100)相比,差异有统计学意义(P<0.05)。而严重的颅内出血、胃肠道出血率均为27%(27/100)。服用抗血小板药物阿司匹林组轻、中度皮肤黏膜出血,TIA第一次出现时发生率分别为28%(28/100)、8%(8/100),均较口服抗凝药物治组的27%(27/100)、7%(7/100)高,但差异无统计学意义(P>0.05)。两组脑梗相关死亡率分别为12%(12/100)、7%(7/100),差异有统计学意义(P<0.05)。结论100例NVAF患者口服抗凝药物预防缺血性脑卒中观察5年效果良好,预后佳。建议NVAF患者在无口服抗凝药物禁忌证的情况下尽早口服抗凝药物而不是口服阿司匹林,特别是新型抗凝药物值得推荐。
- 王悦喜阿荣张迎军汉迪李鹏王海旭刘晓宇文书
- 关键词：非瓣膜病抗凝治疗
- 肾动脉支架置入术治疗老年高血压合并肾动脉狭窄患者的疗效观察被引量：3
- 2022年
- 目的 探讨老年高血压合并肾动脉狭窄患者支架置入术的疗效。方法 选择2011年1月~2016年1月在内蒙古医科大学附属医院心内科住院的老年高血压合并肾动脉重度狭窄患者84例,根据是否行经皮肾动脉支架置入术分为支架组34例和药物组50例,分别接受支架置入术和单纯降压药物治疗。采用肾动脉彩色多普勒超声和肾动脉CT造影检测肾动脉狭窄率。随访5年,观察患者血压控制效果及肾动脉狭窄进展情况。结果 支架组治疗后肾动脉残余狭窄率明显低于药物组,差异有统计学意义[(23.1±2.6)%vs(75.2±4.5)%,P<0.01]。随访5年,支架组全因病死率明显低于药物组(8.8%vs 12.0%,P<0.05),在存活患者中,支架组脑血管病事件发生率明显低于药物组(6.5%vs 15.9%,P=0.043);药物组用药种类、收缩压、舒张压、肾动脉狭窄率、肌酐及新发肾动脉狭窄比例明显高于支架组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论 老年高血压合并肾动脉狭窄患者支架置入对预后有积极意义。
- 王悦喜范小娇阿荣张迎军李鹏王海旭刘晓宇
- 关键词：肾动脉梗阻高血压动脉粥样硬化
- 基于光学动作捕捉技术的虚拟现实技术在心血管内科学教学中的应用被引量：4
- 2021年
- 目前,我国心血管内科学的教学仍然存在一些不足,如教学手段单调、教学形式单一、实践操作相对欠缺等,导致教学效果不甚理想,学生无法将医学理论与临床实践有效结合,且动手能力较差。基于光学动作捕捉技术的虚拟现实技术可以通过仿真3D内容,使医学生在临床技能操作中眼手合一,满足其对实践技能练习的需求,实现实时互动,提高学生参与教学的积极性。本文阐述了基于光学动作捕捉技术的虚拟现实技术的发展现状与技术特点、心血管内科学教学中存在的不足,探讨了这项技术在心血管内科学教学中的应用效果。
- 王海旭丛日博李婧
- 关键词：心血管内科学动作捕捉技术虚拟现实技术
- 基于手势模拟的心血管系统课堂实践应用研究
- 2023年
- 教学有法,贵在得法。心血管系统是内科教学的重要组成部分,也是教学的难点所在。心脏系统结构复杂,腔内毗邻结构呈空间分布,血管系统走形穿插其中,如何用通俗易懂的语言讲授晦涩难懂的内容,对临床教师的教学方法无疑是重大挑战[1]。学生不仅难于正确理解解剖结构,而且还不易于记忆。目前教学中应用的心脏模型质量良莠不齐,大多数模型还原度较差.
- 王海旭李婧丛日博刘瑞宋志红
- 关键词：心血管内科临床教学
- 支架内再狭窄的治疗进展被引量：2
- 2017年
- 我国冠心病的发病率逐年升高，且由于不合理的饮食结构、相对不足的运动锻炼以及各种心血管疾病危险因素使得冠心病的发病人群呈现年轻化趋势。随着冠心病发病率与住院率的不断上涨，我国的冠心病经皮冠状动脉介入治疗（percutaneous coronary intervention，PCI）手术量亦保持较高的年增长率。
- 王海旭王悦喜
- 关键词：支架内再狭窄介入治疗
- 基于同伴互助学习的病例汇报在心内科住院医师规范化培训中的应用研究被引量：6
- 2022年
- 目的评估基于同伴互助学习(peer-assisted learning,PAL)的病例汇报在心内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2021年2月—2022年3月在内蒙古医科大学附属医院心血管内科轮转时间不少于3个月的内科学住院医师规范化培训学员及并轨内科学专业型硕士研究生共70人,根据学员意愿分为对照组(n=30)和试验组(n=40)。对照组采用传统教学法进行教学,试验组采用传统带教联合同伴互助学习的病例汇报进行教学。比较两组学员在出科时的理论成绩、技能成绩以及带教教师的综合评价成绩,并使用李克特五级量表对试验组学员及教学督导进行问卷调查,评价其对PAL病例汇报的认知态度。结果①试验组学员理论成绩高于对照组(86.13±7.314 vs.81.47±10.054,P<0.05),并且试验组学员收到带教教师的综合评分更高(90.43±3.720 vs.85.60±4.980,P<0.001),而两组的技能成绩并没有显著性差异(87.58±6.059 vs.86.20±7.146,P=0.387)。②大部分试验组学员对PAL病例汇报模式持积极认可态度,尤其是当学员以同伴导师的身份参与项目时的认可度更高(91.67%)。学员一致认为PAL病例汇报可以促进团队合作,提高管理能力、表达能力、自信心及主动思考能力(李克特分值均大于4.00分),他们也愿意向其他学员推荐PAL病例汇报项目。③90%的教学督导认为学生应该学习如何进行教学[李克特分值:(4.10±0.568)分],并且大部分的教学督导认为学生可以从PAL病例汇报中获益[李克特分值:(4.00±0.471)分]。通过PAL病例汇报可以让教学督导更加了解学生[李克特分值:(4.10±0.994)分],建立更加紧密的师生关系[李克特分值:(4.00±0.816)分]。结论PAL病例汇报模式可以提高住院医师规范化培训学员的学习成绩,增强其综合能力,甚至对学员未来的职业认知和选择也产生了积极影响。PAL病例汇报受到了学员和传统教师的广泛认可,是对传统�
- 任家孚阿荣李婧王一然李鹏王海旭
- 关键词：同伴互助学习住院医师规范化培训研究生教育
- 紫杉醇药物球囊在药物洗脱支架术后支架内再狭窄的应用价值分析被引量：16
- 2020年
- 目的研究紫杉醇药物球囊在药物洗脱支架(DES)术后支架内再狭窄病变中的应用价值,评估其安全性及有效性。方法选取2015年7月1日至2017年3月31日共57例DES植入术后再发冠心病症状而入院的患者。分为再次植入DES组(31例)及紫杉醇药物球囊(PCB)组(26例)。术后12个月复查冠状动脉造影,对比两组患者最小管腔内径、晚期管腔丢失内径、管腔狭窄率、再狭窄率(类型)及主要不良心血管事件(MACE)的发生率。结果DES组及PCB组的临床基线资料、再狭窄血管特点(冠状动脉再狭窄病变的数量、再狭窄病变的分布及类型)、治疗前参考血管直径、最小管腔直径、管腔狭窄率差异均无统计学意义(P>0.05)。PCB组的术后即刻最小管腔直径更小[(2.56±0.35)mmvs.(3.02±0.28)mm,P<0.001]、治疗后的血管残余狭窄率则更高[(15.34±2.38)%vs.(13.64±2.39)%,P=0.005]。术后12个月复查冠状动脉造影,两组患者最小管腔直径[(2.02±0.57)mmvs.(1.99±0.88)mm,P=0.877]、管腔丢失内径[(0.88±0.68)mmvs.(1.03±0.84)mm,P=0.420]、管腔狭窄率[(33.55±19.26)%vs.(38.51±26.02)%,P=0.380]差异均无统计学意义。两组患者经治疗后的病变处其再狭窄的发生率、再狭窄的发生类型的差异无统计学意义(P>0.05)。在介入治疗术后的第12个月对患者随访,两组均未出现死亡病例,两组间MACE的发生率同样差异无统计学意义(22.6%vs.15.4%,P=0.493)。结论PCB治疗DES术后支架内病变时,其安全性与有效性与再次植入支架相当,可用于支架内再狭窄的治疗。
- 王海旭王悦喜阿荣张迎军李婧
- 关键词：冠状动脉再狭窄药物洗脱支架支架内再狭窄
