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刘歌
作品数:
2
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供职机构:
辽宁师范大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
张妍
辽宁师范大学
沈悦
辽宁师范大学
姜月
辽宁师范大学
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1篇
姜月
1篇
张妍
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刘歌
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社会心理科学
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1篇
2011
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大学生在两难困境中的自我和家族取向
2011年
目的:了解大学生在高低冲突情境下的价值取向。方法:采用自编"大学生选择问卷"对160名本科生进行调查。运用t检验、单因素方差分析等方法探讨大学生在两难困境中的自我和家族取向。结果:不同程度的冲突情境中,大学生的自我和家族取向存在显著差异(t=5.038,p<0.001);低冲突情境中,大学生的自我和家族取向没有性别和年级差异;高冲突情境中,年级因素差异显著(F=3.47,p<0.05)。结论:大学生在两难困境中更倾向于自我取向,高、低冲突情境下的自我和家族取向差异显著。大学生在低冲突情境中更倾向于自我取向,年级和性别差异不显著。在高冲突情境中更倾向于家族取向,年级差异显著,但性别差异不显著。
张妍
姜月
刘歌
关键词:
大学生
问卷调查
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