周玲玲
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- “双减”背景下的阅读策略单元教学实践
- 2024年
- 阅读能够帮助学生在语言文字中获取一定的信息,并以此来认识世界,科学且合理的阅读引导能够很好地培养和发展学生的思维,促使学生快速地获取知识,提升学习水平。在“双减”背景下,语文教学的形式也在发生转变,教师在帮助学生减轻负担的时候应该不断提高学生的学习效率。阅读策略单元教学本就是有梯度和层次地对教学内容进行编排,把学生学习时需要用到的内容有序地呈现,教师则根据教学内容的特点来寻找适合且有效的教学方法,制定阅读单元的具体教学目标,提升学生的语文素养。
- 周玲玲
- 关键词：单元教学语文素养语文教学语言文字
- 基于UbD理念下的小学语文阅读教学策略的实践研究
- 2024年
- 在小学语文的教学过程中,阅读教学占据了极其关键的地位。在UbD框架下进行的小学语文阅读课程中,教师通过设定核心问题来引导学生成为“意义的建构者”。运用合适的学习工具和创造符合课程需求的教学场景,对学生的表现进行评估,这样的方法不仅可以指导和构建知识体系,还能够检验、加深以及完善学生的理解。这一系列做法旨在提高学生的阅读理解力,让学生真正成为课堂的主体,从而实现教育的目的。
- 周玲玲
- 关键词：小学语文阅读教学教学质量
- 小学低年级段家校合育的路径探析
- 2022年
- 为了让班主任能够对学生在家庭中的状态有深入了解,同时让家长能够更充分地掌握学生在学校中的表现,有必要在小学低年级阶段加强班主任和家长的交流沟通。正确积极的家庭学校双教育模式能够缩短班主任与家长间的距离,提高小学教育的综合水准,促进小学生的全面发展。本文从低年级段家校合育的意义、现状、措施等方面进行了阐述。
- 刘晶周玲玲
