刘雅梅
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 基于“教学做合一”的高职商务英语口译教学模式实践研究被引量：2
- 2019年
- 我国的经济活动日趋全球化,为了满足社会需求,当前需要培养大量的具备良好口译和跨文化交际能力的商务现场口译人才。然而,高职院校商务英语专业教学明显缺乏高职教育特色,无法满足培养21世纪商务英语专业学生职业技能和口译能力的需要。通过对商务口译人才在中国的需求现状和高职院校商务英语口译教学现状两方面的研究和分析,探究有效的基于“教学做合一”理论的高职商务英语口译课堂教学新模式。
- 刘雅梅
- 关键词：教学做合一商务英语口译
- 基于“教学做合一”理论的高职商务英语移动学习探究
- 2020年
- 教学做合一理论指导下的移动学习是指学习者通过移动学习平台,不受时空的约束,使用移动终端进行学习,从而实现移动学习的过程。通过对高职商务英语移动学习现状和可行性的分析,从构建商务英语实践性课程体系、创新商务英语移动学习模式、拓展商务英语学习和实践平台等方面进行研究和分析,探讨基于教学做合一理论的移动学习对商务英语教学的发展意义。
- 刘雅梅
- 关键词：教学做合一商务英语
- 有声思维法在高等院校英语阅读教学中的应用和探究
- 2018年
- 在英语阅读研究中,有声思维发挥着重要的作用,在英语教学方面有着广泛的应用,是英语阅读课堂教学中非常有用的训练手段。教师通过有声思维的方式帮助学生进行特定知识和技能训练,引导学习者领悟成功阅读者的阅读策略。作者通过探究有声思维法的研究意义和价值,分析我国英语教学现状,重点探讨有声思维法在高等院校英语阅读教学中的有效应用。
- 刘雅梅
- 关键词：有声思维法英语阅读教学
- 基于项目的高职商务英语口译教学探索被引量：1
- 2018年
- 我国的经济活动日趋全球化,商务现场口译人才的作用在商务交往中显得越来越重要,这就决定了我国对于应用型商务口译人才的迫切需求。目前高职商务英语口译教学大都沿用英语专业的教学法,明显缺乏高职教育职业特色,难以满足培养商务英语专业学生口译能力及职业技能的需要。因此,通过教学实践探讨项目教学法在高职商务英语口译课堂中实施的可行性和有效性十分必要。
- 刘雅梅丁明娟
- 关键词：商务英语口译教学项目教学法
- 新课改背景下小学英语课堂评价构建与应用探究
- 2024年
- 新课改对教学理念、方法、资源、评价方式都提出了新的要求。这些新要求不仅是教学创新的目标,也是推动小学英语教育高质量发展的重要途径。教师创造一个更有趣、更吸引人、更具挑战性的英语学习环境,对于学生来说非常重要。这有助于他们更快速、高效地学习英语知识。基于此,本文分析了新课改背景下小学英语教学的特点,并提出了具有实践意义的小学英语课堂评价模式构建与应用路径,以提高学生对英语学习的兴趣,促进学生英语学习能力的发展。
- 陆俊刘雅梅
- 关键词：新课改小学英语课堂评价
- 新媒体视域下高职商务英语专业学生就业能力提升路径研究
- 2024年
- 新时代职业院校毕业生就业形势严峻,提升就业能力对于高职学生的职业发展和个人成长具有至关重要的作用。通过分析新媒体时代高职院校提升学生就业能力的必要性、就业能力指导存在的不足和新媒体环境为高职商务英语专业学生就业带来的机遇,提出提升高职商务英语专业学生就业能力的可行性路径,从而探讨高职学生职业生涯规划和就业能力指导的策略与具体方法,为学生未来的职业发展提供有力支持。
- 刘雅梅
- 关键词：新媒体高职学生职业生涯规划与就业指导
- 基于微课的高职院校公共英语课翻转课堂教学模式探究被引量：4
- 2017年
- 该文着重探讨解决高职高专学生当前面临的英语综合实际运用能力普遍薄弱的严峻问题。笔者通过对高职院校公共英语传统教学模式,和网络技术环境下微课在公共英语翻转课堂教学中的应用进行对比分析,来探讨这种新型的教学模式产生的效能。探究其是否能促进教育者不断改进教学思维、完善教学行为来构建积极有效的教学内容,达到单位教学时间内的最大成效,同时培养学生有效的英语自主学习策略和较高的自主学习能力;能否提高教师们使用微课优化和强化课程内容的水平与能力,从而提高学生的英语语言素质和提高学生的英语综合运用能力。
- 刘雅梅
- 关键词：公共英语
- 高职商务英语专业学生核心素养培养探究
- 2022年
- “教学做合一”强调在学习过程中培养学生的实践能力,其本质十分符合职业教育中注重学生实践能力和核心素养的培养目标。文章通过对商务英语核心素养内涵的阐述,从当前高职商务英语专业学生核心素养的培育现状和培养途径等方面进行研究和分析,探讨构建基于“教学做合一”理论的商务英语人才培养模式,从而探讨提升高职院校商务英语专业学生核心素养的途径,推进高职商务英语教育的不断发展。
- 刘雅梅
- 关键词：商务英语
- 基于“教学做合一”理论的高职英语多元评价探究被引量：7
- 2019年
- 陶行知先生的“教学做合一”强调在学生学习过程中实践能力的培养,符合职业教育以技能为核心的教学观,也符合高职英语课程中注重学生实践过程的评价观。通过对传统高职英语课堂教学评价现状的调查,从“教学做合一”课堂教学模式和多元化考核评价系统等方面进行研究和分析,探讨如何通过多元评价构建新型的高职英语课堂,不断提高教学质量。
- 刘雅梅
- 关键词：高职英语
