您的位置： 专家智库 > >

王冬颖

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇有效性
  • 1篇人文
  • 1篇人文素养
  • 1篇资源开发与利...
  • 1篇教学行为
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇课程资源开发
  • 1篇课程资源开发...
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中教师
  • 1篇办学
  • 1篇办学经验

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇王冬颖
  • 1篇吕宪军

传媒

  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
薄弱学校如何实现办学超越——学习杜朗口中学、洋思中学、东庐中学办学经验的反思被引量：1
2011年
杜朗口中学、洋思中学、东庐中学,以教学改革而闻名,变落后校为先进校,成为薄弱学校学习的楷模。这三所学校的成功源于他们先进的办学理念、鲜明的办学特色、合理的资源整合、有效的教师培训。这给予我们诸多启示:薄弱学校要想实现超越,必须树立超越意识;找准定位,体现特色;寻求适合自己的改革方案并落实到行动之中;发挥校长的领导作用;充分调动教师的积极性。
吕宪军王冬颖
关键词：办学经验
高中教师课堂教学行为有效性研究
教育的关键在质量，质量的关键是课堂，课堂的关键是教学，教学的关键是有效。有效性反映的是预期结果的实现程度，并将效率、效果的意思包含其中。课堂教学行为是指课堂上行为主体及行为主体之间，为了实现一定的教学目标、促进主体间的发...
王冬颖
关键词：课堂教学行为有效性高中教师人文素养
文献传递
浅谈课程资源开发与利用中存在的问题及变革策略被引量：2
2012年
当前课程资源开发和利用中仍然存在很多有待解决的问题,本文对存在的问题从教师的课程资源认识、开发意识和能力及其课程资源开发与利用结构单一化等几方面进行了简要的分析,并提出了改进策略。
王冬颖
关键词：课程资源
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0