刘云龙
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院附属第二医院更多>>
- 发文基金：齐齐哈尔市科学技术计划项目国家高技术研究发展计划中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学机械工程更多>>
- 沉默miR-107对乳腺癌细胞侵袭及上皮-间质转化的影响被引量：1
- 2022年
- 目的探究miR-107对乳腺癌细胞侵袭及上皮-间质转化(EMT)的影响和机制。方法利用荧光定量PCR方法分析miR-107在正常乳腺细胞及乳腺癌细胞系中的表达差异;HS578T细胞分别转染对照miRNA和miR-107抑制剂,利用划痕实验分析细胞迁移能力,用Transwell实验分析细胞侵袭能力,用实时荧光定量PCR方法检测细胞EMT标志物的表达水平,用蛋白质免疫印迹实验检测细胞PTEN/AKT信号通路。结果与正常乳腺细胞相比,miR-107在乳腺癌细胞株中高表达;沉默miR-107的表达抑制HS578T细胞的迁移、侵袭及EMT,促进PTEN/AKT信号通路。结论miR-107在乳腺癌细胞中高表达,沉默miR-107表达通过PTEN/AKT信号通路抑制乳腺癌细胞迁移、侵袭和EMT。
- 代云峰曹春姚李昂任明魏环兵贾翠英郎尉雅李鹏辉鲍红光刘云龙张旭东潘洪明
- 关键词：乳腺癌上皮-间质转化
- 一种用于药学实验分析的药液取样装置
- 一种用于药学实验分析的药液取样装置，本实用新型涉及药液研究技术领域；箱体内的下侧壁旋接有丝杆，丝杆的顶端通过连轴器与电机的输出轴相连接，所述的电机固定在箱体内的上侧壁，支撑板内嵌设有数个取样管，支撑板上还设有传输管，且传...
- 丛珊杜娟刘云龙陈小兵鲍红光
- 文献传递
- 思维导图教学法在胸外科实习生临床教学中的应用效果分析
- 2020年
- 分析思维导图教学法在胸外科实习生临床教学中的应用效果。将本院胸外科实习轮转的2015级临床医学专业卓越班学生68名作为研究对象,以自愿的原则随机分成两个教学组。对照组34名采取传统教学方法,实验组34名应用思维导图教学法。比较两组实习前后学生临床思维能力、执业自信心及抗挫折能力,同时对两组学生实习满意度进行比较。实验组自我效能感量表(GSES)评分亦较对照组高(P<0.05),临床实习生思维导图教学后对重难点知识掌握、归纳总结、教学模式以及临床实践能力的满意度评分均高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。思维导图教学法可提高学生对知识归纳总结和临床实践能力,并有助于增强其临床思维能力、执业自信心及抗挫折能力。
- 陈绍森刘云龙董孝成赵恩亮李静龙
- 关键词：胸外科临床教学临床思维能力
- 乳腺癌核仁磷蛋白乙酰化及其修饰位点突变体的构建和表达
- 2024年
- 目的明确女性乳腺癌中核仁磷蛋白(NPM)乙酰化修饰水平,并通过修饰位点突变体的构建探讨其功能。方法蛋白质修饰组学方法检测对比人乳腺癌组织及癌旁正常组织(各3例)NPM乙酰化水平及乙酰化位点;基因定点突变PCR构建NPM乙酰化突变体,限制性内切酶(DpnI)消化及大肠埃希菌转化获得特异性突变体重组质粒;双酶切与测序验证各突变体序列准确性;瞬时转染及RT-PCR方法检测各突变体过表达效果。Western blotting验证NPM乙酰化水平,蛋白质定量组学及生物信息学分析NPM乙酰化功能。结果乳腺癌组织样本中NPM第27及第32位赖氨酸乙酰化水平分别为癌旁正常组织的2.76及2.22倍;构建的NPM乙酰化位点突变体与野生型NPM分子量一致且出现预期突变位点;转染NPM各突变体的BT-549细胞相应NPM mRNA表达水平明显升高。随着野生型NPM表达水平增加,蛋白乙酰化水平增加,27位赖氨酸发生负向突变后,修饰水平下降。NPM乙酰化可使BT-549细胞中101种蛋白表达水平发生明显变化,上述蛋白在细胞大分子生物合成,以DNA为模板的转录过程,RNA生物合成以及RNA代谢过程中富集。结论乳腺癌NPM呈高乙酰化水平并可能在细胞大分子生物合成,转录过程,RNA生物合成以及RNA代谢过程中发挥关键功能。
- 郝经伟潘婷李月朱文斌段文博刘立琨岳丽玲刘云龙高秀丽
- 关键词：乳腺癌定点突变蛋白质组学
- 基于课程整合后的临床病例讨论研究实践分析被引量：3
- 2018年
- 目的探讨临床教学中使用课程整合后病例讨论的使用价值。方法选取齐齐哈尔医学院10级实验班临床本科5~8班的学生共60人,将其以随机数字表法的分组形式均分为实验组及对照组,每组30人。两组学生均进行呼吸系统的学习,其中对照组学生按照教学大纲按传统授课模式进行教学,实验组学生按照教学大纲采用课程整合后的教学。对比观察两组学生理论知识、病例分析、知识延伸、自我评价及课程评价等指标。结果经不同方式教学后,实验组学生理论知识、病例分析及知识延伸考试成绩均明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);课程结束后分别对两组学生进行自我评价及课程评价调查,结果表明实验组学生学习兴趣、自我学习能力及理解程度等自我评价指标均明显高于对照组学生(P<0.05);实验组学生课程评价高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床教学中使用课程整合后病例讨论教学模式可有效提高学生学习效率、热情,增强其自信心,值得于临床中进一步推广使用。
- 刘云龙赵恩亮宁可鹏陈梦宇李静龙陈绍森李更森
- 关键词：课程整合临床教学病例讨论
- 导师制在临床本科实习生教学中的应用被引量：6
- 2020年
- 目的探讨导师制在临床本科实习生教学中的应用。方法选取2018年3~4月齐齐哈尔医学院临床医学院60名大学四年级学生作为研究对象,随机分为观察组(30名)和对照组(30名)。观察组采用常规临床教学结合导师制教学,对照组采用常规的临床教学。比较两组的理论考试成绩、实践能力评分及满意度评分。结果两组的客观选择题得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组的病例分析题得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组实习12个月的迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)评分高于实习6个月,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习6、12个月的Mini-CEX评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的提高临床思维能力、培养自学能力、增进对理论知识的理解和记忆、提高技能操作能力及教学方式的综合满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组的激发学习兴趣和增强医患沟通能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在临床本科实习生教学中,导师制可明显提高实习生的理论考试成绩与临床实践能力,提高教学方式的综合满意度,提高实习生的临床思维能力、培养自学能力、增强医患沟通能力、增进对理论知识的理解和记忆、提高技能操作能力。
- 李静龙董孝成陈绍森刘云龙鲍红光孙晶波
- 关键词：导师制满意度
- 一种介入科加压装置
- 本实用新型公开了一种介入科加压装置，包括外包袋，所述外包袋的底部固定连接有橡胶囊，所述橡胶囊的一端连通有输气管，所述输气管的一端贯穿外包袋并延伸至其外部，所述输气管的顶部连通有充气气囊。该介入科加压装置，通过硅胶干燥颗粒...
- 杜友利马晓欧刘云龙李元春王东旭胡海峰张天宇
- 文献传递
- 血清白细胞介素17和基质金属蛋白酶9表达与非小细胞肺癌患者病理特征的相关性研究
- 2022年
- 目的探讨血清白细胞介素17(IL-17)及基质金属蛋白酶9(MMP-9)表达与非小细胞肺癌(NSCLC)患者病理特征的相关性。方法选择2019年2月至2021年12月于齐齐哈尔医学院附属第二医院胸外科确诊的NSCLC患者105例为NSCLC组,选择同期年龄、性别构成与NSCLC组相匹配的气管肺部良性疾病患者201例为对照组,收集两组一般临床资料,比较两组血清IL-17、MMP-9水平差异。结果NSCLC组血清IL-17及MMP-9水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在NSCLC患者中,男性血清IL-17及MMP-9水平与女性比较,差异无统计学意义(P>0.05);年龄≥60岁患者血清IL-17及MMP-9水平与年龄<60岁患者比较,差异无统计学意义(P>0.05);肿瘤直径≥5 cm患者血清IL-17及MMP-9水平与肿瘤直径<5 cm患者比较,差异无统计学意义(P>0.05);腺癌患者血清IL-17及MMP-9水平与鳞癌患者比较,差异无统计学意义(P>0.05)。淋巴转移患者IL-17及MMP-9水平明显高于无淋巴转移患者,TNMⅢ~Ⅳ期患者IL-17及MMP-9水平明显高于TNMⅠ~Ⅱ期患者,差异有统计学意义(P<0.05)。Spearman等级相关分析显示,血清IL-17及MMP-9水平与NSCLC患者淋巴转移明显有关(r=0.646,r=0.448,P<0.05),且血清IL-17及MMP-9水平与NSCLC患者TNM分期呈正相关(r=0.473,r=0.538,P<0.05)。结论IL-17和MMP-9的高表达对NSCLC的转移、病理分期起着重要作用,IL-17和MMP-9的高表达与NSCLC的不良预后有关。
- 李静龙鲍红光代云峰陈绍森赵恩亮刘云龙董孝成
- 关键词：白细胞介素17基质金属蛋白酶9非小细胞肺癌细胞因子
- 思维导图在胸外科实习生临床教学中的应用研究
- 2020年
- 探究思维导图在胸外科实习生临床教学中的应用效果。选取齐齐哈尔医学院附属第二医院胸外科实习轮转的2015级临床医学专业实习生68名,采用随机数字表法分为观察组与对照组,对照组采用常规临床教学,观察组将思维导图应用于临床教学中,对比2组评判性思维能力与考核成绩。观察组寻找真相、开放思想、系统化能力、分析能力、自信心、认知成熟度、求知欲及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组基础知识、基本技能、专科技能分值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。思维导图用于胸外科临床带教中可提高实习生评判性思维能力,帮助学生巩固知识构架,取得满意成绩。
- 陈绍森董孝成赵恩亮刘云龙李静龙
- 关键词：思维导图胸外科实习生思维能力
- 肝动脉化疗栓塞联合射频消融技术治疗大肝癌的疗效分析被引量：2
- 2022年
- 目的研究在大肝癌治疗中采用肝动脉化疗栓塞(transarterial chemoembolisation,TACE)联合射频消融技术(radiofrequency ablation,RFA)的疗效。方法选取2018年4月—2021年4月齐齐哈尔医学院附属第二医院介入科收治的40例大肝癌患者,按照奇数偶数分组法分为观察组与对照组,各20例。对照组采取TACE治疗,观察组采用TACE+RFA治疗。统计两组疾病缓解率,分析两组肝功能指标及随访1年后的生存率。结果观察组疾病缓解率为90.00%,高于对照组的60.00%,差异有统计学意义(χ2=4.800,P<0.05);治疗6个月后,两组的ALT、TBIL水平比较,差异无统计学意义(P>0.05),而观察组MTD、AFP水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访1年,观察组的生存率为95.00%高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TACE联合RFA在治疗大肝癌中,疗效好,可改善肝功能指标。
- 杜友利杨坡马晓欧王东旭刘云龙
- 关键词：肝动脉化疗栓塞射频消融技术大肝癌疗效
