台州学院教师教育学院
- 作品数：482 被引量：1,648H指数：19
- 相关作者：吴银银陈亦人蒋茵粟高燕王叔新更多>>
- 相关机构：内蒙古师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院武汉大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金台州市哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学医药卫生更多>>
- 国外绘画心理治疗的应用性研究回顾被引量：65
- 2004年
- 国外近10年应用绘画作为心理干预手段有许多应用性研究,发现绘画心理干预不仅可以处理人们的情绪和心理创伤问题,而且可以使心理障碍患者的自我形象、自尊或自我概念、社交技能等得到提升,促进语言的发展与认知功能的改善。其中的机理是,绘画是人们最适宜的心灵表达方式,它发展象征性的语言,能触及人所不知的心灵感受,并能创造性地将它们整合到人格里,直至发生治疗性的变化。这些成果对尚属空白的中国绘画心理治疗理论研究与应用探索具有重要借鉴学习意义,值得中国临床医学及心理学界予以重视。
- 魏源
- 关键词：情绪障碍绘画
- 浅谈实践取向的非中文专业师范生教师口语教学
- 2017年
- 采用问卷调查法,对台州市初中和小学的非语文学科教师口语运用情况进行调查,调查结果显示其口语交际水平整体偏低,需要提升口语运用能力以满足工作需求,口语交际各项基本素质中尤其需要提升用词表义能力。在问卷分析的基础上,认为非中文专业师范生的教师口语教学需以让学生开口说话为教学的起点,朗读训练中需调整训练的侧重点,整个课程的训练应着重培养学生的言语思维能力。
- 阮佳佳
- 关键词：口语交际非中文专业教师口语
- 当前高校大学生思想政治工作的问题与对策
- 2005年
- 当前,高校大学生思想政治工作出现了一些新命题和新挑战。解决高校大学生思想问题,应加强教师队伍建设,对学生进行坚持不懈的目标认知教育,因材施教,采取各种措施,减轻贫困生的经济和心理压力。
- 杨华琴
- 关键词：大学生
- 观察记录撰写的原则及使用价值——来自《劳拉日记:瑞吉欧教育日记展评》的启示被引量：1
- 2017年
- 《劳拉日记：瑞吉欧教育日记展评》是一部体现瑞吉欧幼儿教育理念的观察记录分析专著，它对于当下幼儿园教师撰写与使用观察记录具有指导意义。本文基于对该著作的解读，提出观察记录的撰写可遵循记录与解释结合、个体与整体结合、师幼结合、合作性等原则，并认为观察记录可作为儿童本位文化建设、教师反思文化建设、课程文化建设、评价文化建设、家园合作文化建设的载体。
- 粟高燕
- 关键词：瑞吉欧
- 考试质量标准的重构:美国的经验被引量：1
- 2009年
- 自20世纪50年代开始,由美国心理学会等制定的《教育与心理测验标准》以及诸多源于此的测验规范通常被当作学业成就考试的质量标准。近年来,美国考试质量标准正在被重构,原因不仅在于传统标准实施中存在着一些问题,更在于教育评价正在发生范式转换。考试质量标准的重构既有理论上的探索,也有诸多实践上的尝试。
- 王少非
- 关键词：考试评价范式
- 大陈岛垦荒精神融入青年工作的价值和路径被引量：1
- 2020年
- 大陈岛垦荒精神源于党的优良传统,蕴含着浓厚的历史底蕴和丰富的精神内涵,是社会主义核心价值观的生动体现。将大陈岛垦荒精神融入青年工作,有利于培养当代青年人的民族精神、抗争精神、奉献精神和时代精神,是广大青年在新时期建设、改革、发展的不竭动力。通过引领青年厚植爱国主义情怀,丰富主题教育内涵,构建新媒体平台,加快产教研融合基地建设等方式,深层次发展和融入式学习垦荒精神,指导广大青年干事创业。
- 梅娇
- 关键词：青年工作
- 中国高师传统教育实习模式比较被引量：1
- 2007年
- 我国高师传统教育实习模式主要有清末仿日模式、小学期制、学年制、仿苏模式和自主应用型5种。从各模式的结构和质量看,可分为简单体验型和复合提高型两大类。前者是师范教育初级阶段的产物,后者是师范教育培养模式走向成熟的表现。在高等教育大众化的迅猛发展中,我国原有的师范教育体系瓦解了,新的师范教育体系正在建设,分析比较传统教育实习模式的特点,可以为新模式的建构提供有益的借鉴。
- 王叔新
- 关键词：教育实习
- 人才治理视域下高校党管人才问题与路径——基于Z省30所本科高校的实证分析被引量：3
- 2022年
- 充分发挥党管人才的制度优势,是保证人才治理沿着正确方向不断创新发展的根本。以Z省30所本科高校为例,调查发现当前高校党管人才工作中存在思想认识不到位、工作合力不够凝聚、有效的抓手和载体不多、工作保障不够有力等问题,指出高校要进一步落实党管人才原则,充分发挥人才治理的多元主体作用,在治理体系和治理能力的提升框架下深入研究人才工作,健全和完善体制机制,创新方式方法,加强人才工作队伍建设。
- 郑殷珏
- 关键词：高校党管人才
- 略论幼儿美术 评价资料来源的多元化
- 2009年
- 一、为幼儿建立艺术夹
艺术夹是美术活动中最基本的评价工具，它有助于教师识别每个幼儿独特的兴趣和风格。艺术夹内美术作品的收集应关注幼儿美术学习与发展的全过程，记录幼儿的美术能力发展的成长历程。传统评价过分注重甄别与选拔，过分强调总结性评价，导致评价的发展性功能难以充分发挥出来。艺术夹收集了幼儿在美术活动过程中所产生美术作品，关注幼儿美术学习过程与美术能力的发展：美术学习的策略与方法，美术能力的培养、发展的优势与不足，美术能力的发展建议等。艺术夹中幼儿作品及相关资料的收集是在美术活动过程中动态进行的，评价活动与美术教学活动应有机地结合起来。
- 李敏
- 关键词：美术评价幼儿美术作品美术学习美术能力
- 基础教育师资培养中STS教育的思考与实践
- 2007年
- STS教育是素质教育的重要组成部分,在更大程度上使科学教育和人文教育相互融合。实施STS教育适应了基础教育改革的需求,优化基础教育师资的知识结构,有助于科学素养领域三个目标的达成。在基础教育师资的培养中,笔者所在学校通过六年的STS教育实践探索,取得了一系列成果。
- 陈亦人
- 关键词：师资培养STS教育
