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新沂市第二中学

作品数：126 被引量：85H指数：5
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作者

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共 126 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高中阅读教学之我见
2013年
《语文课程标准》指出，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。阅读是学生、教师、文本之间的对话过程，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
陶蓓
关键词：高中语文阅读教学
具体行政行为公定力与其证据效力关系辨析——兼论诉讼中附属证据性行政问题的解决被引量：4
2003年
附属证据性行政问题的实质是具体行政行为公定力与证据效力的关系问题。具体行政行为内容中认定的事实仅具有相对公定力,其直接确定的法律关系具有绝对公定力,据此,可简便、公正地解决该附属问题,但还应兼顾与我国当前行政救济制度相衔接。
祁贵明倪辉
关键词：行政行为公定力证据效力行政诉讼法
理性思考高中数学教育中情境教学的价值取向
2011年
情境教学以优化的情境为空间，根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围，让学生的活动有机地注入学科知识的学习中。它讲究强调学生的积极性、强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的表象，让学生在实践感受中逐步认知知识，为学好数学、发展智力打下基础。
巩洪芝
关键词：高中数学情境教育
学生体质下降给我们的警示——对当前学校体育管理工作的思考被引量：5
2004年
陈桂祥赵净
关键词：体育管理终身体育意识学校管理休闲体育
构建和谐数学课堂 培养学生思维品质
2011年
构建和谐的数学课堂要从以下几个方面进行努力：建立平等、民主的师生关系；顺其自然，量力而行；关注差异，分层教学；科学评价，褒贬有方。
孙荣娟
关键词：初中数学和谐课堂
抓住典型案例特性实施有效问题教学——浅析新课标下高中数学问题案例教学策略的运用
2012年
本文作者结合新课标纲要及学科实施纲要要求,对当前高中数学学科问题教学中,运用典型问题案例进行学生能力培养进行了论述。
胡芝艳
关键词：高中数学问题案例教学
“因材施教”在信息技术教学中的应用
2013年
因材施教是针对不同层次的学生，使用不同的教学方法，其目的就是达到教学效果的最优化。信息技术学科中的因材施教．更是顺应新深改的要求。
宋平
关键词：因材施教信息技术教学
巧用心理学规律开展道德教育
2004年
张标
关键词：心理学道德教育首因效应
材料巧用文生辉
2012年
如果在高考写作中很好地运用阅读积累，将这些内容加以打磨，纳入到作文中去，就一定能充实文章的内容，让文章底蕴深厚，文采斐然。
冷红
关键词：情感真挚
创造性思维——历史教学中不可或缺的给养
2010年
本篇论文是为了配合素质教育而试图在创新教育方面所作的尝试。主要从打牢基础知识、形成知识网络、培养想象、激发学生创造性等方面提几点建议．望能有助于学生创新思维能力的培养．以便更好地促进历史教学。
沈红丽
关键词：知识网络创新思维想象力
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