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高丽萍

作品数:10 被引量:15H指数:2
供职机构:宝鸡职业技术学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学化学工程机械工程更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇化学工程
  • 1篇机械工程

主题

  • 7篇护理
  • 5篇教学
  • 4篇护理学
  • 3篇护理学基础
  • 2篇实践教学
  • 2篇实验教学
  • 2篇教学改革
  • 2篇高职
  • 1篇养老
  • 1篇院校
  • 1篇项目式
  • 1篇理学
  • 1篇课程
  • 1篇课程设计
  • 1篇口腔
  • 1篇口腔护理
  • 1篇护理人才
  • 1篇护理实验
  • 1篇护理实验教学
  • 1篇基础护理

机构

  • 8篇宝鸡职业技术...

作者

  • 8篇高丽萍
  • 3篇李秀莲
  • 1篇胡敏
  • 1篇王鸿娟
  • 1篇莫莉
  • 1篇孙慧
  • 1篇郭东梅

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 2篇科技信息
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇护理与康复
  • 1篇就业与保障
  • 1篇临床合理用药...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
口腔护理实践教学新探讨被引量:2
2011年
高职高专护理教育是为了培养具有现代护理知识和操作技能的高级实用型护理人才,实践教学是高等护理教育中培养学生综合能力的重要教学环节。口腔护理是护理学基础的重点操作之一,随着许多新理论、新方法、新认识的不断出现,传统的教学模式比较单一,远远不能满足社会的需求、护生的需求。为了提高口腔护理实践教学效果,在教学模式上做几点改革,为社会培养出高素质的护理人才。
高丽萍
关键词:护理学基础口腔护理教学改革
基于工作过程的《护理学基础》教学课程系统化设计被引量:3
2012年
以工作过程为基点,分析职业岗位需求,梳理工作任务,从理念、思路、教学内容、教学模式、教学方法与手段等方面着手进行《护理学基础》教学课程设计,重点培养学生的综合职业能力,尤其是方法能力和社会能力。
李秀莲高丽萍莫莉
关键词:护理学基础高职课程设计
带水皮囊在女患者导尿术实验教学中的应用
2007年
导尿术是指在严格无菌操作下将导尿管经尿道插入膀胱引出尿液的方法,是医院为尿潴留患者排出尿液、解除患者痛苦、协助临床诊断、为膀胱肿瘤患者进行膀胱腔内化疗的常用方法。在实验课上,传统的教学方法是教师先在模拟人身上示教,学生练习操作程序。但在模拟人身上练习只是熟练了操作程序,而未形象地演示尿液引流出来的现象,缺乏真实感。因此,笔者在准备实验时,将一个带水皮囊做成一个膀胱放入模拟人盆腔内,接尿道处放置一个小活塞(导尿管能捅开)。学生在练习导尿术时取得了良好的实验教学效果。
高丽萍
关键词:实验教学
模块项目式《基础护理学》教材的开发被引量:2
2013年
教材是教学内容的主要载体,为使教材内容与职业岗位对接。深入临床进行护理岗位调研,与护理专家共同编写了《基础护理学》教材,分5个模块、17项目、46项学习任务、19项重点操作,为高职院校培养实用型护理人才提供专业教材。
李秀莲高丽萍孙慧
关键词:基础护理学
护理学基础实践教学新探讨被引量:1
2011年
护理学基础是一门实践性很强的学科,也是护理专业一门重要学科,要使护生学好掌握好,我们必须改革传统的教学模式,以多元化的教学方式授课,来提高护生的学习兴趣、能力,以适应医学护理事业的发展。
高丽萍
关键词:护理学基础实践教学教学改革
高职院校养老护理人才培养的有效策略研究被引量:2
2023年
随着我国人口老龄化的不断发展,老年人养老成为一项急需解决的社会问题,由此衍生出的养老护理人才培养工作也受到人们的广泛关注,高职院校如何加强养老护理人才的培养也就显得十分重要。高职院校从精确人才培养目标、开发完善课程体系、深化产教融合发展、创新人才培养路径、构建“双师型”教师队伍、提供优质就业培训服务等方面入手,可以有效培养适销对路的专业人才。
高丽萍郭东梅胡敏李秀莲王鸿娟
关键词:高职院校
论护理实验教学被引量:2
2006年
护理实验教学的目的是培养学生具备基本知识和技能、解决问题的能力、良好的专业行为和职业态度。在教学中应紧紧抓住“护理是诊断和处理对现存和潜在的健康问题的反应”这条主线,确立“以人为本”的整体护理思想,贯穿护理程序工作方法的应用,突出护理实验教学的科学性、人文性、社会性、综合性、整体性。
高丽萍
关键词:护理实验教学
临床医疗专业开设《常用护理技术》课程的重要性被引量:2
2013年
目的探讨医疗专业开设《常用护理技术》课程的必要性。方法将学生分为实验组和对照组。实验组开设《常用护理技术》课程;对照组未开设《常用护理技术》,比较两种方法的优劣性。结果实验组和对照组通过问卷调查、实习单位与就业单位应用技术方面有明显的差异。结论医疗专业开设《常用护理技术》课程非常有必要。
高丽萍
关键词:护理
共1页<1>
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