慕晓茹
- 作品数：31 被引量：53H指数：4
- 供职机构：大连教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 在宏观科学史视野中深度理解科学过程——“DNA是主要的遗传物质”复习课教学探索
- 2023年
- 在以培养学科核心素养为课程宗旨的高中生物学学科教学中,科学史议题得到教师的普遍关注。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中给出了“注重生物科学史和科学本质的学习”的教学建议。当前,在高中生物学教学中,科学史议题的常态教学多是碎片化的,史实呈现欠缺整体性、反思解释不到位等问题,导致学生对科学过程模式的理解、对“关于自然科学的知识”的学习等也都是碎片化的。
- 赵丽芳慕晓茹
- 关键词：高中生物学常态教学生物科学史复习课教学教学建议
- “现代生物科技专题”试题分析及备考建议
- 2015年
- 对近五年全国高考理综课标甲卷第40题做了详细的试题要素分析,包括测量目标、问题情境和设问,结果显示该题"是何(是什么)"问题居多,情境较简单,难度不大,据此提出了"现代生物科技专题"复习备考建议。
- 刘香梅慕晓茹
- 关键词：高考生物备考建议
- 略论生物学科教学——基于对2012年高考全国课标理综卷29题的研析及反思
- 2014年
- 基于试题结构和问题解决分析,对2012年高考全国新课标理综卷第29题进行研究。该题立意于生物科学素养、学习能力和科学探究能力,是对考生基础教育阶段生物学科领域学习成就的测查,对现实生物学教育教学有反拔引领作用。
- 慕晓茹吴敬洪
- 关键词：生物试题试题结构试题研究
- 基于活动的高中生物新课程教学事件分析——一种有效沟通的教与学教学事件框架被引量：1
- 2008年
- 教学活动观下,高中生物教学活动层次依次是高中学段、模块、主题或单元、次级或亚主题、课时教学活动、课时内具体任务活动等。同一层次的活动呈现序列性,课时内各具体任务活动是最基础的教学设计单位,课时活动由具体任务活动序列组合而成。基于活动分析高中生物教学事件,各层次活动具有相同的教学事件框架,构成相似的操作组合形式,它们与不同层次活动形成对应和统一关系,基于活动的"教"与"学"因此可以在各层次间与层次内实现有效的沟通与互换。
- 慕晓茹
- 关键词：生物新课程教学事件教学活动
- 高中生物新课程问题化内容组织与教学分析——真实情境中的高中生物新课程教学设计解读被引量：8
- 2009年
- 课程内容问题化后，问题的教学化由课题任务形式体现，最终由围绕任务的学习活动过程来动态实现。新课程三维目标得以一体实现的质的教学单位是学习活动，教学设计的逻辑起点与设计单位是围绕学习任务的教与学活动。课型不能为教学设计提供有效决策信息，不是教学设计决策的逻辑起点与基本单位。助学事件聚焦任务活动整体，与学习维度相互关照。任务活动层次框架与助学事件框架共同构成了课堂教学二维时序结构，以此二维框架可以构建学科教学设计的实践体系。
- 慕晓茹
- 生物学新课程情感领域目标的教学实施策略被引量：2
- 2004年
- 实现生物学新课程的情感态度价值观目标,从教学实施层面上可考虑这样一些教学策略:情感领域目标优先追求策略,教师情感态度价值观影响策略,结合现实生活策略,情境支持策略,现代教育技术手段支持策略。
- 慕晓茹
- 关键词：生物学情感目标
- 教师自编科学探究能力纸笔测验例解
- 2009年
- 普通高中生物学课程标准提出11项科学探究能力目标,对每一项科学探究能力的学科内涵、行为表现的正确认识与理解,是编制纸笔测验题的前提。论述教师自编科学探究能力纸笔测验的基本方法,重点探讨如何确定考查的具体目标、明确考查目标的行为表现、寻找能承载这些行为表现的探究课题载体,编制设计测验题目。
- 慕晓茹刘文峰
- 关键词：科学探究能力纸笔测验
- 生物学科高考试题结构分析及启示——以2012年新课标理综全国卷第31题为例被引量：2
- 2013年
- 基于问题解决理论中的问题结构成分,以2012年新课标理综全国卷(又称宁夏卷)第31题为例进行试题结构分析,并从问题解决视角认识和理解该高考试题的问题空间。该题认知操作与技能活动多样,解题过程化特点突出,问题空间在不同能力维度均形成梯度表现空间。该题以最基本的遗传知识、技能与科学方法(符号语言、假说演绎思维等)为载体,以学科能力为着力点,回归教学常规,将引领高中生物学教师更科学地开展相关教学。
- 慕晓茹
- 关键词：试题结构试题分析高考试题生物学科
- 中学生物学科德育若干问题探讨被引量：1
- 2003年
- 生物学科德育是生物学教育及学校德育的重要组成部分。生物学科德育具体目标要素、内容因素落点富于生物学科特征。制定生物学科德育实施计划序列,将目标要素、内容因素融入课堂教学设计之中,以切实实施生物学科德育。
- 慕晓茹
- 关键词：生物学教育学校德育教育目标
- 高中生物教学中环境教育的探索与实践被引量：13
- 2002年
- 慕晓茹王娟
- 关键词：生物教学环境教育
