王蕊
- 作品数：9 被引量：60H指数：5
- 供职机构：教育部教育发展研究中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 新高考背景下走班制教学面临的挑战及对策被引量：5
- 2019年
- 高考新方案中最受欢迎的一个亮点是赋予了学生12～35种科目组合的选考自由。与之相适应,传统的固定班级授课制将被走班制教学模式所取代。不过,一些地方的走班制教学试点效果并不理想。文章分别就走班制的含义、优点和当前所面临的挑战做了简要分析,并从教学、管理和学习三个方面为问题解决提出了若干具体建议。
- 杨志明王蕊王蕊王卫华王卫华
- 关键词：新高考走班制
- 城乡义务教育教师资源均衡配置的研究与实践
- 2008年
- 在我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后，义务教育发展不平衡的问题显得日益突出，其中，教师资源的均衡配置最为关键。
- 杨银付韩民王蕊安雪慧
- 关键词：城乡义务教育教师资源九年义务教育
- 高等教育发展促进高质量收入代际流动的政策探讨被引量：1
- 2021年
- 高等教育在收入代际流动中发挥着显著作用,是受到古今中外理论和实证研究广泛验证的事实。进入高等教育普及化阶段,面对“十四五”时期的高质量发展主题,我国高等教育发展需要以提高投入水平和完善投入机制为基础、以高质量高等教育体系建设满足不同流动需求为目标、以提升学生真实能力助力个体积极向上为主要任务、以精准资助应对教育资源的不平衡为后盾,提升社会收入代际流动整体水平和有序性,提供使人人受益、人民满意的教育过程和结果。
- 马陆亭马陆亭王蕊
- 关键词：高等教育教育资源
- 我国城市新区义务教育服务设施配置研究被引量：3
- 2016年
- 随着我国城镇化率的不断提高,城乡基础教育结构发生显著转折性变化。在国家推动新型城镇化道路的大背景下,如何在城市新区建设中推动城乡二元结构的进一步变革,解决非城市户籍人口的城市融入问题,为家长和学龄儿童提供优质均衡的义务教育服务,是一个亟待讨论的问题。本文对我国城市新区的人口和经济社会特征进行了分析,总结了城市新区义务教育需求和服务设施配置的一般特点,并且针对当前城市新区义务教育服务设施配置中存在的一些问题提出了相应的政策建议。
- 陈建伟王蕊
- 关键词：城市新区
- 城市随迁子女能力发展及其影响因素:不同就读条件下的实证分析被引量：5
- 2020年
- 本研究以4 540名义务教育阶段在读学生为对象,分析就读于公办学校和民办学校的进城务工人员随迁子女在学业成绩和心理发展两方面的差异。研究表明,就读于公办学校的随迁子女在学业成绩和心理发展方面均显著好于就读于民办学校的随迁子女。研究进一步运用多水平模型分析影响学生发展的个人及家庭因素和学校因素。学生个人和家庭特征是解释学生发展差异的主要因素,学校教师水平、教养方式对学生发展也有重要影响。
- 王蕊
- 关键词：学业成绩心理发展影响因素
- 拿什么评判教育决策科学与否？
- 2018年
- 党的十九大报告提出要健全依法决策机制，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制。当前，教育领域大的改革框架已经搭建起来，关键措施已经建立起来，改革已经进入深入落实、具体推进的攻坚期和深水区，迫切需要制定更加精准的政策，提高决策的效果，推动改革的深入。教育政策评估是整个教育政策制定和实施过程中一个非常重要的环节。
- 王蕊
- 关键词：教育领域权力运行机制教育政策
- 教育评价改革的几个关键问题被引量：18
- 2020年
- 中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》)提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,是从根本上解决教育评价指挥棒问题的重大举措。结合近年来我国教育评价改革进展及存在的问题,从结果、过程、增值、综合4类评价角度提出进一步落实好《方案》应注意的几个关键问题。
- 许海霞王蕊马陆亭
- 关键词：教育评价综合评价元评估
- 促进继续教育发展的评价指标及机制研究被引量：6
- 2015年
- 继续教育对促进个人与社会发展的重要性日益凸显,继续教育是现代教育体系的重要组成部分,继续教育的发展对于实现教育现代化具有重要意义。本研究根据教育现代化评价指标体系的总体要求,尝试构建一套监测评估指标体系,依据该评价指标体系搜集相关数据,对我国继续教育发展状况及其现代化程度进行试测和分析,并提出进一步完善继续教育评价指标体系和促进我国继续教育发展的政策建议。
- 韩民王蕊
- 关键词：继续教育评价指标
- 以教师资源的均衡配置促进义务教育均衡发展——城乡义务教育教师资源均衡配置的政策与制度创新被引量：22
- 2008年
- 我国实现基本普及九年义务教育这一战略目标之后，义务教育发展不平衡的问题显得日益突出。这种不平衡，包括地区之间的不平衡、城乡之间的不平衡和校际之间的不平衡，其中后两者也即区域内的不平衡更易为百姓所感知。促进义务教育的均衡发展，包括促进学校办学条件的均衡、教师资源的均衡和生源的均衡。其中，教师资源的均衡配置最为关键。在农村学校硬件条件逐步得到改善的情况下，在农村普遍建立义务教育经费保障新机制、实现免费义务教育的大背景下，提高师资水平、努力促进城乡义务教育教师资源的均衡配置成为当务之急。
- 杨银付韩民王蕊安雪慧
- 关键词：九年义务教育教育均衡发展教师资源城乡义务教育
