曹时娟
- 作品数：14 被引量：33H指数：3
- 供职机构：海南师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学政治法律经济管理更多>>
- 结合艺术实践,创新高校音乐学院团学工作
- 2013年
- 团学工作是高校人才培养的重要渠道之一。但是由于受到音乐学专业及其学生的特征的影响,音乐学院团学工作面临着许多困境。另外,现有一些团学工作缺乏创造性、针对性、时效性、专业性,也是团学工作面临困境的原因。本文认为说服学院领导、教师、学生参与团学工作,创新工作思路,将团学工作与艺术实践相结合,是改变音乐学院团学工作现状的重要方式之一。这有利于音乐学院推动教学改革,促进人才培养,具有重大的现实意义。
- 董怀岩曹时娟
- 关键词：艺术实践团学工作
- 浅析黎族民歌的分类及艺术特征被引量：6
- 2010年
- 黎族民歌的内容丰富，题材广泛，概括起来大致可分为，劳动歌、爱情歌、时政歌、生活歌、故事歌等。不同类型的民歌，有着各自不同的风格和特征。如：劳动歌，节奏感强，音乐语汇简练，有强烈的生活气息。爱情歌，曲调优美、婉转动听，节奏较为自由，充分体现了黎族青年男女追求自由幸福的爱情观。
- 曹时娟
- 关键词：艺术特征
- 论歌唱中的呼吸被引量：2
- 2011年
- 呼吸是歌唱的根基,也是歌唱的发动机。科学的呼吸方法和技巧是提高歌唱能力的重要前提,而歌唱中的呼吸又不仅仅是生活中的自然呼吸,而是依赖着三个呼吸系统的共同协调。此外,用科学方法理智攻破心理障碍,调节良好的心理状态也是保持正常歌唱呼吸的关键。
- 曹时娟
- 关键词：歌唱心理
- 漫谈戏曲演唱中新民族声乐演唱方法的运用被引量：2
- 2010年
- 戏曲唱法是传统民族唱法的重要组成部分．它在“唱做念打”和“手眼身法步”诸方面进行严格训练的同时．还根据角色“行当”的不同而运用不同的声腔唱法。但是，在戏曲唱腔的训练中也遗留下了一些封建的、非科学的东西。戏曲演唱要发展、完善自己的声腔．很有必要学习“五四”新文化运动以来发展的新民族声乐的有益经验和科学演唱方法。
- 曹时娟
- 关键词：演唱方法戏曲唱腔民族声乐民族唱法非科学
- 构建立体化艺术实践教学平台,推动高师音乐教学改革——以海南师范大学音乐学院为例被引量：5
- 2013年
- 艺术实践在普通高等师范学校音乐学专业教学中具有十分重要的意义。基于此认识,海南师范大学音乐学院依据国家相关政策,结合自身实际情况,努力探索出了周末大舞台系列活动、专业汇报演出等系列艺术实践活动,为专业教学搭建了一个课内与课外相结合,校内与校外相结合,理论与实践相结合立体化平台。平台的搭建,不仅有效地推动了专业教学改革,而且使学院自身人才培养更具针对性、更趋合理化。
- 董怀岩曹时娟
- 关键词：艺术实践教学平台教学改革
- 社会变迁与“泛区域”文化观--黎族音乐多样化传承与保护的思考被引量：1
- 2021年
- 黎族音乐是我国海南岛一带原住民生活风俗的重要结晶之一。作为祖国大陆、台湾岛地区,以及菲律宾群岛、苏门答腊、爪哇、马都拉、婆罗洲等群岛和中南半岛所环绕的一个陆缘海缘区域,其源远流长的民间传统与南海文化特有的自然环境、“泛区域”多样化文化传承方式相辅相成、水乳交融,以这一学术视野探索和阐释其音乐文化特质与社会发展规律,有利于更好地将这一文化遗产的保护与传承融入当代社会生活,并使之进一步焕发生机与活力。
- 曹时娟言唱
- 关键词：文化生态
- 黎族音乐文化传承与地方高师音乐教学改革被引量：2
- 2013年
- 黎族音乐是我国的非物质文化遗产,在我国民族音乐文化中具有重要的地位,它包括黎族民歌、黎族乐曲、黎族舞蹈以及黎族乐器等多方面的内容。但由于现代文明的冲击、人才匮乏等原因,其传承面临着严峻的考验。地方高等师范院校是培养人的地方,传承民族音乐文化责无旁贷。同时,培养黎族音乐人才也有利于突出地方高师音乐学院办学特色,推动其教学改革。
- 董怀岩曹时娟
- 关键词：音乐教学改革
- 成立黎族音乐班,推动黎族音乐文化传承与高师音乐教学改革
- 2014年
- 海南独有少数民族黎族在几千年的生产、生活中创作了大量的音乐作品,是我国重要的民族历史文化资源,其中有些已经被列为国家非物质文化遗产。但是由于时代变迁、经济发展、文明冲击等原因,黎族音乐文化传承正面临着人才匮乏的困境。本文从传承黎族音乐文化出发,提出在地方高等示范学校成立黎族音乐班的设想,并初步论述了其必要性、可行性等问题。最后,本文还论证了成立黎族音乐班的意义,以期推动黎族音乐文化传承和高师音乐教学改革。
- 董怀岩曹时娟
- 关键词：高师音乐教学改革
- 以高校体系性力量助推黎族音乐文化的保护与传承--基于黎族音乐校园传承的田野调查被引量：2
- 2021年
- 伴随着经济的发展和文化生态环境的变迁,单一的“师带徒”制度代表的民间传承方式已不能完全适应黎族音乐文化非物质文化遗产的保护与传承。立足长远,民间传承须与校园传承凝心聚力、合力前行。田野调查发现,海南中小学音乐教师自身的民族传统文化底蕴不足已成为义务教育阶段黎族音乐文化非遗走进校园的瓶颈。要从根源上解决问题,一是要加强对在职中小学音乐教师的针对性培训,二是要在海南属地高校设立“黎族音乐研习所”,将黎族音乐文化非遗的保护与传承延伸到肩负弘扬民族文化、为基础教育培养和储备师资的高等教育领域。
- 郑晔曹时娟
- 关键词：田野调查校园传承
- 浅析歌唱心理在歌唱中的作用被引量：2
- 2010年
- 歌唱心理是研究演唱者心理现象、心理特征的一门新科学,了解歌唱心理有助于深刻认识歌唱与发声的内在规律,从而最大程度提高和完善声乐表演艺术。掌握歌唱心理和心理状态,对于声乐学习、演唱发挥起着积极的作用,也是学习声乐的重要环节。
- 曹时娟
- 关键词：声乐教学歌唱心理心理状态
