单踊
- 作品数：32 被引量：102H指数：7
- 供职机构：东南大学建筑学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学艺术文化科学水利工程更多>>
- 当代视觉认知下的建筑思考被引量：3
- 2018年
- 作为艺术门类之一的建筑设计,视觉审美作为其核心问题一直受到高度的关注。从古希腊时期到现代主义时期,建筑作为视觉的对象和视觉发生的场所,不可避免地伴随视觉研究的理性化而转向形体设计的理性化,并成为科学技术与机械理性的现代产物。而随着当代视觉文化传媒的兴起与对理性中心主义的批判,又出现了极端追求视觉化的"视觉建筑"。本文对视觉影响下的建筑发展进行了详细阐述,对建筑视觉背后理性与感性两方面进行了思考。
- 伍佳单踊
- 关键词：视觉感性建筑设计
- 转折年代“中国现代建筑教育摇篮”的继承者与开拓者们 以东南大学建筑学院“新三届”学生发展研究为例
- 2015年
- "新三届"是中国历史转折年代的特定名词,文章基于数据整理和分析,对东南大学建筑学院1977-1979年入学的大学生的从业去向、地域分布等多个维度进行基本分析,进而以其中的代表人物为线索,对"新三届"在中国建筑教育、学术研究、设计实践等三个领域所产生影响和贡献进行了重点研判,指出这三届的东南大学学子是见证及推动中国当代建筑学科改革与发展的中坚力量。
- 王建国单踊刘博敏徐伟
- 关键词：建筑学科
- 20世纪70年代美国布扎研究复兴浅析被引量：2
- 2017年
- 20世纪70年代,现代主义热潮进入冷却期,以纽约现代艺术博物馆的展览为契机,美国建筑界开始了一场布扎研究的复兴。本文以美国早期建筑教育为切入点,回顾了布扎与现代主义思想交替发展的历程,并以展览为节点分析复兴前后建筑思潮的变革,最后对其历史影响进行评述。
- 汪妍泽单踊
- 关键词：布扎现代主义纽约现代艺术博物馆
- 纯粹设计——20世纪初美国建筑教育转型一例被引量：3
- 2019年
- 从世界格局出发铺设20世纪初美国建筑教育实践的宏观背景,试图对当时多种建筑教育思想并存的局面进行梳理。在此基础上,以埃米尔·洛奇的"纯粹设计"教育为例对建筑教育源流做出补充。20世纪美国建筑师、建筑教育家执着于树立本土文化自信,主动对于不同教学模式进行筛选、综合与推敲,他们无论在建筑教育还是社会活动中都表现出了不同于主流话语的独特思考。
- 汪妍泽单踊
- 关键词：建筑教育
- 建筑学毕业设计答辩的组织与思考被引量：1
- 1997年
- 王国梁单踊
- 关键词：建筑学建筑教育毕业设计答辩
- 学科发展视角下中国环境艺术设计与建筑学的关系探究被引量：1
- 2022年
- 环境艺术设计专业自诞生之日起便与建筑学有着紧密的关联。建筑学既是环境艺术设计产生的原因,也是影响其发展的重要因素。文章以环境艺术设计专业的学科发展历程为线索,剖析其与建筑学在不同时间阶段中的相对关系。在梳理历史的同时,为环境艺术设计的相关研究清理场域,通过解读其生成原因的复杂性揭示其亟待变革的现状。
- 张骐跃单踊
- 关键词：环境艺术设计建筑学建筑教育
- 历史的未来--维奥莱·勒·迪克理性思想溯源被引量：1
- 2018年
- 维奥莱·勒·迪克理性思想的形成与19世纪法国动荡却自由的时代气氛密不可分。本文通过对民族性滋生的哥特精神以及自然科学发展引发的哲学思辨和方法论分析,追溯维奥莱·勒·迪克理性思想的产生、发展及成熟的历程,并进而阐明他的历史观对当时乃至后来的"现代性"探讨产生的积极意义。
- 汪妍泽单踊
- 关键词：民族性自然科学
- 视知觉下的主体特征表现——大众与精英认知差异被引量：1
- 2013年
- 为探讨在视知觉认知建筑的过程中,作为主体的"人"由于经验、背景、专业程度都不尽相同,在认知过程中会出现视认知差异,进而从视知觉的角度可以将主体分为"大众"与"精英"两类,并总结出各自在认知建筑客体过程中的不同视知觉特性。
- 康鹏飞单踊
- 关键词：视知觉
- 行政中心设计问题探讨被引量：9
- 2003年
- 翟克勇单踊
- 关键词：行政中心建筑设计城市建设公共建筑城镇化
- 东南大学建筑设计研究院机构创建回溯与认知——兼议大学设计院在产学研体系中的定位与作用被引量：2
- 2020年
- 大学设计院是中国高等建筑教育及学科发展的特有组织形式,其在建筑学科产学研体系中的定位与作用值得深入探究。回溯东南大学建筑设计研究院机构创建的历史背景和发展进程,从学科创建时期的师资队伍与自组织设计实践、机构化设计实践与研究的组织探索以及设计院的成立与成长等方面入手,梳理其与学科建设的血脉关联与互动关系,从而揭示大学设计院的初衷和使命正是作为产学研融合发展的重要支点。
- 韩冬青韩冬青李海清单踊袁玮
- 关键词：产学研
