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杨世明

作品数：2 被引量：11H指数：2
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇数学
  • 1篇数学方法论
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育思想
  • 1篇数学科
  • 1篇数学科学
  • 1篇教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇科学发展观
  • 1篇教学
  • 1篇教学基础
  • 1篇公理
  • 1篇公理化
  • 1篇发展观
  • 1篇方法论
  • 1篇方法论研究
  • 1篇傅种孙
  • 1篇TEC

机构

  • 1篇天津师范大学
  • 1篇新疆师范大学

作者

  • 2篇杨世明
  • 1篇王光明
  • 1篇周学智
  • 1篇吴勤文

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇曲阜师范大学...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
对“TEC教学”基础的反思被引量：8
2007年
“TEC教学”是一种以实践经验、多元化的理论为基础,具有鲜明数学特色、以数学哲学为深刻思想基础的数学教学方式,它继承和发扬了中华民族文化和东亚数学教育的优秀传统,凸显“和”的意识,具有朴素的辩证性质,符合“科学发展观”的要求.
吴勤文杨世明
关键词：TEC教学科学发展观
傅种孙“数学科学方法论”研究的早期工作被引量：3
2003年
傅种孙为著名数学家、数学教育家 ,为数学教育一代宗师 .然而由于种种原因 ,对其数学教育思想及数学方法论的观点研究不够深入 .在他著作的《几何基础研究》中体现了“重视公理化”、“重视数学应用”等思想 .他还特别强调“扩张与因袭”的合情推理方法 .
王光明杨世明周学智
关键词：傅种孙数学教育思想数学方法论公理化
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