周学智
- 作品数：14 被引量：47H指数：4
- 供职机构：天津师范大学更多>>
- 发文基金：教育部科学技术研究重点项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 传统的现代价值——评代钦教授著作《数学教育与数学文化》被引量：2
- 2016年
- 代钦教授所著《数学教育与数学文化》于2014年在内蒙古教育出版社出版,已经有一年有余.该书的出版是数学教育界的一件喜事,从书中反映的时间迁移和空间跨度看,该书的形成反映了作者本人的努力探索、辛勤耕耘的成长历程.正如著名数学教育家张奠宙教授在＂序一＂中所言：＂代钦教授的书稿《数学教育与数学文化》即将出版,甚为欣慰.作为一位耄耋老人,仰望一颗数学教育的学术新星,正在内蒙古的星空冉冉升起,心中充满了对未来的美好憧憬．
- 周学智王光明
- 关键词：数学文化中国数学教育中国传统数学弗赖登塔尔教育观点中国古代数学
- 形象思维研究的现状与思考被引量：19
- 2001年
- 形象思维研究应该成为我国 2 1世纪教育研究的一个热点问题。目前关于形象思维的研究现状是 :(1 )对形象思维概念的定义基本趋于一致 ;(2 )对发展形象思维的定义的认识视角较为宽阔 ;(3)较广泛地研究了数学教学中的形象思维 ;(4)初步对形象思维过程进行了心理分析 ;(5)初步探讨了形象思维与抽象思维、直觉思维、直观思维的关系 ;(6)零星地开展了一些形象思维的实验。但是 ,形象思维的研究现状尚不能满足教育现实及未来的需要 ,今后的研究应注意以下事项 :(1 )重视在素质教育观下结合具体学科研究形象思维 ;(2 )重视运用调查与实验方法 ;(3)重视运用多元统计方法 ;(4)重视应用计算机模拟法。
- 王光明丁玉梅周学智
- 关键词：形象思维素质教育教育研究
- 《数学教育学报》第二届副董事长、副主编(扩大)会议纪要
- 2011年
- （一）
《数学教育学报》（以下简称《学报》）第二届副董事长、副主编（扩大）会议于2011年11月25—27日在韶关学院召开，五十余名代表参加了本次会议．出席开幕式的主要有：韶关学院党委书记曾峥教授，韶关学院数学与信息科学学院院长简国明教授，《学报》常务副主编：天津师范：大学庹克平教授和南京师范大学涂荣豹教授，《学报》副主编：西南大学宋乃庆教授、首都师范大学李庆忠教授、北京师范大学曹一鸣教授、天津师范大学王光明教授，《学报》副董事长：
- 周学智
- 关键词：董事长主编党委书记信息科学
- 基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力被引量：7
- 2015年
- 数学教育领域最高层次刊物《数学教育学报》在2014年进入CSSCI(2014—2015)来源期刊扩展版,这无疑是给广大数学教育工作者打了一针强心剂,也为《数学教育学报》的进一步发展带来了契机.利用统计学方法,对《数学教育学报》2014年在CSSCI来源期刊(含扩展版)中的引用情况进行统计分析,可以看到《数学教育学报》的学术影响力进一步加强,也反映出中国的数学教育研究正在向更高层次迈进.
- 周学智
- 关键词：CSSCI引用率
- 《数学教育学报》第十二届董事、编委(扩大)会议纪要
- 2012年
- （一）《数学教育学报》（以下简称《学报》）第十二届董事、编委（扩大）会议于2012年9月13－16日在陕西师范大学召开，八十余名代表参加了本次会议．
- 周学智
- 关键词：编委
- 高三学生数学学习情况个案访谈与反思被引量：2
- 2001年
- 我国学生先天创造潜能并不弱，但被不适当的教育所压抑；与实际联系紧密的数 学应用题能有效地培养出学生真正的学习兴趣；学生的学习很大程度是迫于考试的压力，高 考改革应走在新课程方案实施之前；分层次教学法应得到提倡；降低教材难度，适当增加应 用性知识，降低运算能力的要求，应成为课程改革的方向．
- 王光明苏帆周学智陈汉君
- 关键词：高三分层次教学法自我评价
- 傅种孙“数学科学方法论”研究的早期工作被引量：3
- 2003年
- 傅种孙为著名数学家、数学教育家 ,为数学教育一代宗师 .然而由于种种原因 ,对其数学教育思想及数学方法论的观点研究不够深入 .在他著作的《几何基础研究》中体现了“重视公理化”、“重视数学应用”等思想 .他还特别强调“扩张与因袭”的合情推理方法 .
- 王光明杨世明周学智
- 关键词：傅种孙数学教育思想数学方法论公理化
- 我国比较数学教育研究概况析评被引量：2
- 2002年
- 比较数学教育研究即运用比较法开展数学教育研究 .在比较数学教育的研究上 ,我国广大数学教育工作者付出了巨大的劳动 ,取得了一定的成果 ,但也存在着一些问题 ,表现在如下几个方面 :介绍国外数学教育是背景 ,跨国比较数学教育研究是热点 ,比较数学教育学未形成 ;跨民族比较数学教育研究颇具特色 ;跨地区、跨学校比较研究需要加强 ;比较数学教育研究方法的研究需加强 ;分析水平需提高 ;数学教育实验的比较研究显得薄弱 ;数学教育研究方法的比较研究是空白 .
- 王光明周学智鲍桂兰
- 关键词：比较法研究方法基础教育
- 教师专业形成中的“理解”问题被引量：6
- 2004年
- 在教师专业化中,"理解"应该扮演重要角色。教师对两个专业的理解分为两种水平:对执教学科的操作型与概念型理解和对教学的操作型与概念型理解。教师只有对教学的理解处于概念型水平,对执教学科的理解也处于概念型水平,才能自觉、有效实施理解性教学。促进师范生在对教学深刻理解,不能完全由教育类课程独自承载。促进未来教师加深对执教学科与教学的理解是促进教师双专业化的有力环节。
- 王光明陈汉君周学智
- 关键词：教师专业化教师教育
- 《数学教育学报》第十一届董事、编委(扩大)会议纪要
- 2010年
- 《数学教育学报》（以下简称《学报》）第十一届董事、编委（扩大）会议于2010年6月22-25日在杭州师范大学下沙校区召开，六十多名代表参加了本次会议．出席开幕式的主要有：杭州师范大学党委副书记朱军教授，理学院执行院长李宝兴教授，理学院书记徐瑞金教授，《学报》副董事长北京师范大学数学科学学院院长保继光教授，
- 周学智
- 关键词：编委数学科学开幕式董事长
